ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع جودة المدارس الرسمية للغا...>الوصف

واقع جودة المدارس الرسمية للغات في ضوء الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي "2014-2030"

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Quality of Official Language Schools in the Light of the Strategic Plan for the Development of Pre-University Education "2014-2030"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القصبي، راشد صبري محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkassabi, Rashed Sabry
مؤلفين آخرين: دميان، جورجيت دميان جورج (م. مشارك) , حنفي، محمد ماهر محمود (م. مشارك) , بغدادي، سوزان يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 183 - 211
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1458468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخطط الاستراتيجية | تطوير التعليم | جودة التعليم | التعليم قبل الجامعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الرسمية للغات | الجودة | الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي | Official Language Schools | Quality | Strategic Plan for the Development of Pre-University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لمواجهة أهم مشكلات تحقيق الجودة في المدارس الرسمية للغات في ضوء الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي (۲۰۱٤ - ۲۰۳۰) ولتحقيق هذا الهدف تم تحليل الوضع الراهن للمدارس الرسمية والرسمية المتميزة للغات وذلك بإلقاء الضوء على أهداف هذه المدارس وإبراز أهم مشكلات تحقيق جودة المدارس الرسمية للغات في ضوء الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي (۲۰۱٤ - ۲۰۳۰) والتي تضمنت تدني جودة التعليم في المرحلة الابتدائية وغياب المكون التكنولوجي - ضعف المهارات الأساسية في الصفوف الأولى الابتدائية (التمكن) - غياب الاهتمام بالتحسين الكيفي للمناهج وتطوير الكتاب المدرسي - غياب الأنشطة المدرسية وكيفية تفعيلها - نظم التقويم والامتحانات ومشكلاتها - غياب التوصيف الأمثل للتكنولوجيا - تفشي مشكلة الدروس الخصوصية - انفصال حاجة التعليم عن حاجات المجتمع - ضعف التعامل مع المناطق الأكثر فقراً - المواطنة وضعف التركيز على القضايا الأكثر احتياجاً لتكريسها - ضعف الإنتاجية والكفاءة التعليمية والقصور في الأداء المدرسي والانضباط والانتظام في المدارس وضعف القدرة على الاحتفاظ بالطلاب وانخفاض جاذبية المدرسة - غياب الخدمات المدرسية المقدمة للطلاب - ضعف الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة - غياب المحاسبية والشفافية في النظام التعليمي وذلك لوضع مقترحات لتحقيق الجودة بالمدارس الرسمية للغات.

The study aimed to develop a proposed scenario to confront the most important problems of achieving quality in public schools of languages in the light of the strategic plan for the development of pre-university education (2014 - 2030). And highlighting the most important problems of achieving the quality of public schools of languages in the light of the strategic plan for the development of pre-university education (2014-2030), which included the low quality of education in the primary stage and the absence of the technological component - the weakness of basic skills in the first primary grades (mastery) - the absence of interest in improvement The quality of curricula and textbook development Absence of school activities and how to activate them- Evaluation and examination systems and their problems- Absence of an optimal description of technology- Prevalence of the problem of private lessons- Separation of the need for education from the needs of the community- Weakness in dealing with the poorest areas- Citizenship and weak focus on issues most in need of its dedication- Poor productivity And educational efficiency, shortcomings in school performance, discipline and regularity in schools, weak ability to retain students, low school attractiveness, absence of school services provided to students, poor attention to people with special needs, absence of accountability and transparency in the educational system, in order to develop proposals to achieve quality. in official language school
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.