ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج باستخدام التعلم الذاتي...>الوصف

برنامج باستخدام التعلم الذاتي لتنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: A Program Using Self-Learning to Develop a Culture of Communication and Digital Fitness among Females Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عطوه، هدى عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atwa, Hoda Eid
مؤلفين آخرين: صفوت، حنان محمد (مشرف) , مهران، إيمان سمير (مشرف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 257 - 281
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعلم الذاتي | المواطنة الرقمية | الاتصال الرقمي | معلمات الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية | التعلم الذاتي | معلمات رياض الأطفال | Communication Culture | Digital Fitness | Self-Learning | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية برنامج باستخدام التعلم الذاتي في تنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال، وتكونت عينة البحث من (۳۰) معلمة من معلمات رياض الأطفال بمدرسة الرحمة الإسلامية الخاصة بمركز ملوي للعام الدراسي ۲۰۲۳م الفصل الدراسي الثاني، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وقد تم إعداد برنامج يعتمد على استخدام التعلم الذاتي في تنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة اختبار ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لمعلمات رياض الأطفال (إعداد الباحثة). وكان من أهم النتائج - وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى 0.01) بين متوسطي درجات معلمات رياض الأطفال مجموعة البحث بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، -وأن للبرنامج القائم على التعلم الذاتي لمعلمات رياض الأطفال أثر فعال في تنمية ثقافة الاتصال واللياقة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال، وتم في ضوء ذلك وضع بعض التوصيات والمقترحات.

The current research aimed to determine the effectiveness of a program using self-learning in developing communication culture and digital fitness among kindergarten teachers. The research sample consisted of (30) kindergarten teachers at Al Rahma Islamic Private School in Malawi Center in the second semester of the academic year 2023. The experimental research design was utilized. A program using self-learning in developing communication culture and digital fitness among kindergarten teachers was prepared by the researcher. The communication culture and digital fitness test for kindergarten teachers was employed (prepared by the researcher). One of the most significant results of the current study was that there were statistically significant differences at 0.01 level between the mean scores of kindergarten teachers comprising the research group in the pre-and post-application in favor of the post-application. Besides, the program using self-learning for kindergarten teachers had an effective impact in developing the communication culture and digital fitness among them. In light of this, recommendations and suggestions were presented.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.