ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية...>الوصف

الأنشطة التطوعية كمدخل لتنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر 2030 م.

العنوان بلغة أخرى: Voluntary Activities as an Input for the Development of some Soft Skills among Students of the Faculty of Education for Early Childhood at Minia University, in the Lights of the Dimensions of Sustainable Development of Egypt's Vision 2030
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: العزب، هاني السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azab, Hany El-Sayed Mohamed
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 56
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأعمال التطوعية | المهارات اللينة | كلية التربية للطفولة المبكرة | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التطوعية | المهارات الناعمة | التنمية المستدامة | التربية للطفولة المبكرة | Voluntary Activities | Soft Skills | Dimensions of Sustainable | Faculty of Education for Early Childhood
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على واقع مشاركة طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في الأنشطة التطوعية، والوقوف على دور الأنشطة التطوعية في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا، والتعرف على التحديات التي تحول دون قيام الأنشطة التطوعية بدورها في تنمية بعض المهارات الناعمة، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة بعنوان "الأنشطة التطوعية ودورها في تنمية بعض المهارات الناعمة" لغرض جمع البيانات من أفراد عينة البحث البالغ عددهم (٥٣٤) طالبة، وأظهرت نتائج البحث أن واقع مشاركة الطالبات في الأنشطة التطوعية بكلية التربية للطفولة المبكرة في جامعة المنيا تحقق بدرجة ضعيفة؛ حيث بلغ متوسط نسبة الاستجابة (0.٥٨)، أما دور الأنشطة التطوعية في تنمية بعض المهارات الناعمة تحقق بدرجة مرتفعة؛ حيث بلغ متوسط نسبة الاستجابة (0.۸۹)، كما أن المعوقات التي تحول دون قيام الأنشطة التطوعية بدورها في تنمية بعض المهارات الناعمة تحققت بدرجة مرتفعة؛ حيث بلغ متوسط نسبة الاستجابة (0.٧٥)؛ وفي ضوء ذلك وضع البحث الحالي تصورا مقترحا لتفعيل دور الأنشطة التطوعية في تنمية بعض المهارات الناعمة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنيا في ضوء أبعاد التنمية المستدامة لرؤية مصر ۲۰۳۰م.

The aim of the research is to identify the reality of the participation of students of the Faculty of Education for Early Childhood, Minia University, in voluntary activities, Standing on the role of voluntary activities in developing some soft skills among students of the Faculty of Early Childhood Education, Minia University, Identify the obstacles that prevent voluntary activities from playing their role in developing some soft skills, The research relied on the descriptive approach, and to achieve the objectives of the research, an electronic questionnaire was designed for the purpose of collecting data from the research sample of (534) students. The results of the research showed that the reality of students' participation in voluntary activities at the Faculty of Education for Early Childhood, Minia University was achieved to a weak degree. The average response rate was (0.58). The role of voluntary activities in developing some soft skills has been achieved to a high degree. The average response rate was (0.89). The obstacles that prevent voluntary activities from playing their role in developing some soft skills have been achieved to a high degree. The average response rate was (0.75); In light of this, the current research developed a proposed vision to activate the role of voluntary activities in developing some soft skills among students of the Faculty of Education for Early Childhood, Minia University, in the light of the dimensions of sustainable development for Egypt's Vision 2030.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.