ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التواصل الإلكتروني لمعلمات الر...>مارك

التواصل الإلكتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض الممارسات السلوكية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Electronic Communication for Kindergarten Teachers and its Role in Modifying some Behavioral Practices among Kindergarten Children
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: شاهين، راندة أحمد حافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shahin, Randah Ahmed Hafez
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 57 - 77
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الرقمي | معلمات رياض الأطفال | المشكلات السلوكية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل الإلكتروني | معلمات الروضة | تعديل بعض الممارسات السلوكية | أطفال الروضة | جائحة (Covid 19) | Electronic Communication | Kindergarten Teachers | Modification of Negative Behaviors | Kindergarten Children | Pandemic (Covid 19)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05213nam a22002297a 4500
001 2203834
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شاهين، راندة أحمد حافظ  |g Shahin, Randah Ahmed Hafez  |e مؤلف  |9 567910 
245 |a التواصل الإلكتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض الممارسات السلوكية لدى أطفال الروضة 
246 |a Electronic Communication for Kindergarten Teachers and its Role in Modifying some Behavioral Practices among Kindergarten Children 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 57 - 77 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمات رياض الأطفال للتواصل الإلكتروني وتعرف السلوكيات السائدة لدى أطفال الروضة من وجهة نظرهن، ودور التواصل الإلكتروني في علاج بعض الممارسات السلوكية السائدة لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، وتكونت عينة الدراسة من (٥٤) معلمة من معلمات رياض الأطفال، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة الاستبانة المطبق على المعلمات. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج، ومنها: للتواصل الإلكتروني أهمية كبيرة في تعديل كثير من الممارسات السلوكية السلبية، وعدم وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة من معلمات رياض الأطفال على محاور الاستبانة الثلاثة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية دال إحصائيا بين متوسطات درجات استجابات أفراد عينة الدراسة من معلمات رياض الأطفال على السلوكيات السلبية لدى طفل الروضة في ظل جائحة كورونا وفقا لمتغير نوع الطفل (ذكر- أنثى) في صالح (الذكور). وتوصلت لتوصيات عديدة، منها: ضرورة عمل شبكات تواصلية مع أولياء الأمور للتعرف على مشكلات الأطفال، ولابد من وجود قنوات تواصل تفاعلية تتيح للأطفال عرض أنشطتهم، وتظهر لزملائهم، الإثابة، وأن التشجيع من أهم العوامل المؤثرة في تعديل السلوك.  |b The study aimed to: Identify the extent to which kindergarten teachers use electronic communication and identifying the negative behaviors prevalent among kindergarten children from their point of view, and the role of electronic communication in treating negative behaviors prevalent among kindergarten children from the point of view of kindergarten teachers, and the study sample consisted of (54) kindergarten teachers The study used: the descriptive approach, and the study tool was the questionnaire applied to the female teachers, The method used: the descriptive analytical method, and the study tool was the questionnaire applied to the parameters. The study reached a number of results, including: Electronic communication is of great importance in modifying many negative behaviors, and there are no statistically significant differences between the mean scores of the study sample of kindergarten teachers on the three axes of the questionnaire, and there are statistically significant differences between the mean scores of the responses of the study sample of kindergarten teachers on The negative behaviors of the kindergarten child in light of the Corona pandemic according to the variable of the child’s gender (male-female) in the direction of males. and I reached recommendations, including the need to create communication networks with parents to identify children’s problems, there must be interactive communication channels that allow children to present their activities, and show them to their colleagues Reward and encouragement are among the most important factors affecting behavior modification. 
653 |a التواصل الرقمي  |a معلمات رياض الأطفال  |a المشكلات السلوكية  |a جائحة كورونا "كوفيد-19" 
692 |a التواصل الإلكتروني  |a معلمات الروضة  |a تعديل بعض الممارسات السلوكية  |a أطفال الروضة  |a جائحة (Covid 19)  |b Electronic Communication  |b Kindergarten Teachers  |b Modification of Negative Behaviors  |b  Kindergarten Children  |b Pandemic (Covid 19) 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 003  |m مج25, ع3  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 025  |x 2537-0251 
856 |u 2036-025-003-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1458600  |d 1458600 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.