ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Geographical Analysis of the E...>الوصف

Geographical Analysis of the Educational Structure and the Level of Achieving Development Goals in Maysan Governorate

العنوان بلغة أخرى: تحليل جغرافي للتركيب التعليمي مقارنة بمستوى تحقيق الأهداف التنموية لمحافظة ميسان
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: شنيشل، داليا عبدالجبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shnaishel, Dalya Abduljabbar
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 333 - 350
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1458710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
جغرافيا السكان | التركيب التعليمي | التحصيل الأكاديمي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
Educational Composition | Academic Achievement | Education | Development Goals | Human Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يظهر من التحليل الجغرافي للتركيب التعليمي في محافظة ميسان وجود تطورا إيجابيا في التحصيل الأكاديمي للسكان في المحافظة عام (۲۰۱۹) كما يتضح وجود تفاوت في مستوى التحصيل، إذ لوحظ انخفاض معدل الأمية من (40.1) عام ١٩٩٧ ليصيح (10.6) عام (۲۰۱۹). وأظهر البحث زيادة في نسبة مستويات التعليم للإناث عام (۲۰۱۹) لتصل إلى ما يقارب نسبة (0.7)%. ويمكن إرجاع هذه الزيادة للانفتاح وتشجيع الأسر على مواصلة التعليم بالإضافة إلى أن معظم الموظفات يرغبن في استكمال دراستهن لرفع المستوى الاقتصادي. كما أظهر البحث أن مستوى تحقيق الأهداف التنموية في محافظة ميسان ما زال دون تحقيق المطلوب منها لتحقيقها، كما أن على المسؤولين فيها السعي لبذل جهد مضاعف لكي تتماشى مع الأهداف التنموية الوطنية أولا ثم أهداف الألفية عالميا.

The geographical analysis of the educational structure in Maysan Governorate shows that there is a positive development in the academic achievement of the population in the governorate in the year (2019). It is also clear that there is a disparity in the level of achievement, as it was observed that the illiteracy rate decreased from (40.1) in 1997 to (10.6) in (2019). The research showed an increase in the percentage of female education levels in 2019, reaching approximately 0.7%. This increase can be attributed to openness and encouraging families to continue education, in addition to the fact that most female employees want to complete their studies to raise the economic level. The research also showed that the level of achieving development goals in Maysan Governorate is still below what is required of it to achieve them, and that officials there must strive to make a double effort to be consistent with national development goals first and then the Millennium Goals globally.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.