| LEADER |
03812nam a2200241 4500 |
| 001 |
2203944 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a شنيشل، داليا عبدالجبار
|g Shnaishel, Dalya Abduljabbar
|e مؤلف
|9 507083
|
| 245 |
|
|
|a Geographical Analysis of the Educational Structure and the Level of Achieving Development Goals in Maysan Governorate
|
| 246 |
|
|
|a تحليل جغرافي للتركيب التعليمي مقارنة بمستوى تحقيق الأهداف التنموية لمحافظة ميسان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يظهر من التحليل الجغرافي للتركيب التعليمي في محافظة ميسان وجود تطورا إيجابيا في التحصيل الأكاديمي للسكان في المحافظة عام (۲۰۱۹) كما يتضح وجود تفاوت في مستوى التحصيل، إذ لوحظ انخفاض معدل الأمية من (40.1) عام ١٩٩٧ ليصيح (10.6) عام (۲۰۱۹). وأظهر البحث زيادة في نسبة مستويات التعليم للإناث عام (۲۰۱۹) لتصل إلى ما يقارب نسبة (0.7)%. ويمكن إرجاع هذه الزيادة للانفتاح وتشجيع الأسر على مواصلة التعليم بالإضافة إلى أن معظم الموظفات يرغبن في استكمال دراستهن لرفع المستوى الاقتصادي. كما أظهر البحث أن مستوى تحقيق الأهداف التنموية في محافظة ميسان ما زال دون تحقيق المطلوب منها لتحقيقها، كما أن على المسؤولين فيها السعي لبذل جهد مضاعف لكي تتماشى مع الأهداف التنموية الوطنية أولا ثم أهداف الألفية عالميا.
|b The geographical analysis of the educational structure in Maysan Governorate shows that there is a positive development in the academic achievement of the population in the governorate in the year (2019). It is also clear that there is a disparity in the level of achievement, as it was observed that the illiteracy rate decreased from (40.1) in 1997 to (10.6) in (2019). The research showed an increase in the percentage of female education levels in 2019, reaching approximately 0.7%. This increase can be attributed to openness and encouraging families to continue education, in addition to the fact that most female employees want to complete their studies to raise the economic level. The research also showed that the level of achieving development goals in Maysan Governorate is still below what is required of it to achieve them, and that officials there must strive to make a double effort to be consistent with national development goals first and then the Millennium Goals globally.
|
| 653 |
|
|
|a جغرافيا السكان
|a التركيب التعليمي
|a التحصيل الأكاديمي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|b Educational Composition
|b Academic Achievement
|b Education
|b Development Goals
|b Human Development
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 029
|m ع29
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 000
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-000-029-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458710
|d 1458710
|
