| LEADER |
05861nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2204189 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ismail, Mohammed Hamdy Abouelenin Ali
|e Author
|9 773122
|
| 245 |
|
|
|a An Analysis of Ideational and Textual Metafunctions in Mary Shelley’s Frankenstein in the Light of Halliday’s Systemic Functional Grammar
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعنى هذا البحث بفحص الافتراضات الفكرية والنصية في رواية "فرانكنستين" لشيلي من خلال تحليل بداية الجملة ونظام التعدي في جمل منتقاة للدراسة. ولتحقيق ذلك، يتم فحص وظائف وأنواع مختلفة لبداية الجملة كمكون أساسي للمعنى النصي للكلام بالإضافة إلى فحص عنصر التعدي كمكون من مكونات المعنى الفكري للغة من خلال عناصره الثلاثة: الأفعال والمشتركين في الأفعال والظروف، وذلك لفهم الفكر والمعاني الخفية وراء هذه المكونات مع استكشاف دلالاتها. ولتحقيق هذه الأهداف، تتبنى هذه الدراسة نظرية النحو الوظيفي النظامي لهاليداي. وبناء على ذلك، تم تصميم هذه الدراسة للإجابة على الأسئلة البحثية التالية: ١. كيف يساعد تطبيق النظرية الوظيفية النظامية لهاليداي في استكشاف المعاني الخفية وراء منطوق الكلام من خلال تحليل المعاني النصية للغة في سياق تركيب بدايات الجمل؟ ٢. كيف أن تحليل المعاني الفكرية للغة في سياق نظام التعدي في الجمل باستخدام نظرية هاليداي للنحو النظامي الوظيفي، يساعد على استكشاف كيفية أداء الفعل ودلالته الضمنية في رواية فرانكنستين؟ ٣. كيف يستطيع تحليل نظام التعدي وتركيب بدايات الجمل، بيان معان معينة ومذهب فكري معين يصعب على القارئ العادي فهمه أو التعرف عليه؟ ٤. كيف تستخدم شخصيات رواية فرانكنستين عن عمد خيارات لغوية معينة لتوصيل معانيهم المقصودة للقارئ؟ وتوضح نتائج هذه الدراسة كيف أن تحليل بداية الجمل يبين الطريقة التي تبدأ بها الجمل مولدة بعض المعاني الجديدة التي عادة يصعب على القارئ العادي فهمها. كما توضح أيضا أن تحليل التعدي يفسر كيفية أداء الفعل لافتا جل النظر إلى نقل أفكار وفكر شيلي بالإضافة إلى إلقاء الضوء على العلاقة بين الجمل من ناحية والعالم الخارجي وسياق الموقف من ناحية أخرى.
|b This research examines the ideational and textual metafunctions of language in Mary Shelley's Frankenstein by analyzing the thematic structure and transitivity system of selected clauses. Various kinds and tasks of Theme are investigated as a component of textual metafunction, and the transitivity element is checked as a main ingredient of ideational metafunction in terms of processes, participants and circumstances to grasp the ideology and embedded meanings beyond these chosen constituents with their implications. To achieve these tasks, this study adopts Halliday's Systemic Functional Grammar (SFG). Accordingly, this study is designed to answer the following research questions: 1. How does applying Halliday's Systemic Functional Theory (SFT) help to explore hidden meanings behind utterances through analyzing the textual metafunction in terms of thematic structure of clauses?, 2. How does analyzing the ideational metafunction in terms of transitivity system of clauses using Halliday's SFG reveal the way action is performed and implied in Frankenstein?, 3. How can analyzing the transitivity system and thematic structure of clauses show particular meanings and ideology which ordinary readers may not notice or get? and 4. How do the characters of Frankenstein deliberately use certain linguistic choices to convey their intended messages to the readers? The results of the study show that thematic analysis depicts how sentences initiate (Theme) and generate some new meanings in addition to illuminating that transitivity analysis clarifies how action is carried out (transitivity) drawing attention to the conveyance of Shelley's notions and ideology in addition to shedding light on the relationship between the clause structure and the external world and the situational context.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a النص الوظيفي
|a المعاني النصية
|
| 692 |
|
|
|b Frankenstein
|b Textual
|b Ideational
|b Theme
|b Transitivity
|b Implications
|b Systemic Functional Theory
|b Systemic Functional Grammar
|
| 700 |
|
|
|a Tohmy, Mohamed M.
|e Co-Author
|9 773123
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 048
|e Journal of the Faculty of Arts and Humanities
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-ʾādāb wa Al-ʿulūm Al-insāniyyaẗ. Suez Canal University
|l 046
|m ع46
|o 0786
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2536-9458
|
| 856 |
|
|
|u 0786-000-046-048.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1458983
|d 1458983
|
