ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة أنماط التعلم "البصري - ا...>الوصف

علاقة أنماط التعلم "البصري - السمعي - القرائي الكتابي - الأدائي" مع الذكاء الجسمي الحركي لدى طلبة مساقات السباحة بكلية علوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Learning Styles "Visual Pattern, Reading-Writing Pattern, Auditory Pattern, and Kinesthetic Pattern" and Intelligent Kinesthetic - Bodily among Students of Swimming Courses at the Sports Sciences School
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: العبدالله، السيد وسام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabdallah, Wesam Mohammad
مؤلفين آخرين: أبو الطيب، محمد حسن (م. مشارك) , الدبابسة، محمد فايز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 12 - 37
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1459107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة السباحة | الذكاء الجسمي الحركي | الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعلم | الذكاء الجسمي الحركي | السباحة | Learning Styles | Intelligent Kinesthetic-Bodily | Swimming
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى علاقة أنماط التعلم (البصري- السمعي- القرائي الكتابي –الأدائي) بالذكاء الجسمي- الحركي لدى طلبة مساقات السباحة بكلية علوم الرياضة في الجامعة الأردنية تبعا لمتغير المساق والنوع (ذكر، أنثى)، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، على عينة مكونة من الطلبة الذين درسوا مساقات السباحة (السباحة (۱)، والسباحة (۲)، والمهارات الأساسية في السباحة) بلغ عدد الطلاب (۱۰۳) وعدد الطالبات (85) بمجموع (۱۸۸)، ولجمع البيانات صمم الباحثون استبانة لتقييم مستوى أنماط التعلم لدى طلبة كلية علوم الرياضة مكونة من أربعة أنماط (النمط البصري، والنمط القرائي الكتابي، والنمط السمعي، والنمط الأدائي) بالاعتماد على نموذج (VARK)، واستبانة لتقييم مستوى الذكاء الجسمي- الحركي، وتم استخدام المعالجات الإحصائية التالية (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، معامل كرونباخ ألفا ومعامل ارتباط بيرسون، وأشارت نتائج الدراسة وجود ارتباط طردي بين أنماط التعلم والذكاء الجسمي- الحركي لدى طلبة مساقات السباحة في كلية علوم الرياضة وجاءت أنماط التعلم لدى طلبة مساقات السباحة بالترتيب التالي النمط الأدائي في المرتبة الأولى يليه النمط البصري ثم النمط السمعي وأخيرا النمط القرائي الكتابي، وأوصى الباحثون باستخدام نمط التعلم الأدائي ونمط التعلم البصري بشكل مناسب وتعزيز العملية التعليمية بنمط التعلم السمعي والقرائي الكتابي عند تعليم مهارات السباحة لدى طلبة كلية علوم الرياضة.

This study aimed to identify the relationship of the different learning styles to the bodily-kinesthetic intelligence among students of swimming courses at the College of Sports Sciences. The researchers used a descriptive approach, utilizing the survey method. The survey sample constituted of students enrolled in the swimming courses. The swimming courses included ‘Basic Swimming Skills’, ‘Swimming 1’ and ‘Swimming 2’. The number of male students was 103, while the number of female students was 85, totaling 188 students. For data collection, the researchers designed a questionnaire to assess the levels of learning styles prevalent among students at the School of Sport Science. According to the VARK model, learning styles consist of four patterns: visual pattern, reading-writing pattern, auditory pattern, and kinesthetic pattern. The researchers also designed a second questionnaire to assess the level of bodily-kinesthetic intelligence. The results of the study indicated a direct correlation between learning styles and bodily-kinesthetic intelligence among students of swimming courses at the School of Sport Science, the researchers recommended using the kinesthetic and visual learning styles appropriately while enhancing the educational process by appealing to the auditory and reading-writing learning styles when teaching swimming and basketball skills to students at the School of Sport Science.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.