ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي باستخدام...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية "Sharing" الإلكترونية في تحسين نواتج التعلم لبعض مسابقات الميدان والمضمار

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Using the Electronic "Sharing" Strategy in Improving the Learning Outcomes of some Field and Track Competitions
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: السايح، علياء مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayeh, Aliaa Mustafa
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 157 - 184
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1459157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | طرق التدريس | التحصيل المعرفي | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية Sharing الإلكترونية في تحسين نواتج التعلم لبعض مسابقات الميدان والمضمار، استخدم المنهج التجريبي على عينة قوامها (٤٠) طالبه من اصل (۸۰) طالبة وذلك لتطبيق عليها بعض القدرات البدنية وقياس المستوي الرقمي والمهارى لبعض مسابقات الميدان والمضمار (العدو ۱۰۰ م- دفع الجلة- الوثب الطويل- عدو تتابع 4× 100م) كما تم قياس التحصيل المعرفي لنفس المسابقات للحصول على تأثير استخدام استراتيجية Sharing الإلكترونية على تحسين نواتج التعلم لبعض مسابقات الميدان والمضمار (العدو ۱۰۰م -دفع الجلة- الوثب الطويل -عدو تتابع (4× 100م)، وتشير النتائج إلى أن البرنامج التعليمي القائم على استراتيجية (Sharing) الإلكترونية أنتج تحسنا إيجابيا ملحوظا في نواتج التعلم (المعرفي- المهارى والرقمي- الاتجاهات) للطالبات في مسابقات الميدان والمضمار (عدو ۱۰۰ متر- دفع الجلة- الوثب الطويل –عدو 4× 100 تتابع) ومن أهم التوصيات استخدام البرنامج التعليمي القائم على استراتيجية (Sharing) الإلكترونية في تعليم مسابقات الميدان والمضمار (عدو ۱۰۰ متر- دفع الجلة- الوثب الطويل –عدو 3× 100 تتابع) لطالبات تخصص تعليم بكلية التربية الرياضية للبنات – جامعة الإسكندرية.

The study aims to identify the effectiveness of an educational program using the electronic Sharing strategy in improving learning outcomes for some track and field competitions. The experimental approach was used on a sample of (40) female students out of (80) to apply some physical abilities to them and measure the digital and skill level of some track and field competitions. And track (100 m sprint- shot put- long jump- 4 The results indicate that the educational program based on the electronic (Sharing) strategy produced a noticeable positive improvement in the learning outcomes (cognitive- skills and digital- attitudes) for female students in track and field competitions (100-meter sprint- shot put- long jump- 4 x 100 relay sprint). One of the most important recommendations is the use of the educational program based on the electronic (Sharing) strategy in teaching track and field competitions (100-meter sprint- shot put- long jump- 4 x 100 relay) for female students majoring in education at the Faculty of Physical Education for Girls- Alexandria University.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.