ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة تضمين محتوى كتاب علم الأح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تضمين محتوى كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي لمهارات الاختبار الدولي "PISA" العلوم ومهارات القرن الحادي والعشرين في جمهورية العراق

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion of International Test Skills "PISA" Science and Skills of the Twenty-First Century in the Biology Book for the Sixth Scientific Grade in the Republic of Iraq
المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علوان، وسن قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwan, Wasan Qasim
المجلد/العدد: مج19, ع38
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 28 - 60
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1459165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مراحل التعليم | تنمية المهارات | الثقافة المعلوماتية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | كتاب علم الأحياء | مهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم | مهارات القرن الحادي والعشرين | Content Analysis | Biology Book | International Test Skills (PISA) Science | Twenty-First Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة تضمين مهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم ومهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي في جمهورية العراق، وتمثلت عينة البحث في كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي في العام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳، وبهدف جمع البيانات وتحقيق أهداف البحث استعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي اعتمادا على بطاقة التحليل تم تطويرها وتضمنت مهارات الاختبار الدولي (PISA) العلوم الرئيسة ومؤشراتها الفرعية، وكذلك تضمنت مهارات القرن الحادي والعشرين العشرة ومؤشرتها الفرعية. وتم التحقق من صدق بياناتها وثباتها. وأظهرت نتائج البحث أن مهارات الرئيسة لاختبار (PISA) العلوم قد تضمنها محتوى كتاب علم الأحياء للصف السادس العلمي بنسب مختلفة، حيث جاءت في المرتبة الأولى مهارة الكفاءات العلمية وبلغت نسبتها (٦٠%)، وحلت مهارة معرفة (PISA) العلوم بالمرتبة الثانية بنسبة (۳۳%)، وحصلت مهارة السياقات (PISA) العلوم وتطبيقاتها على المرتبة الأخيرة بنسبة (٧%)، بينما جاءت درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين العشرة بنسبة منخفضة إذ بلغت (۳۰%) ما عدا مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات، وأوصت الباحثة عدة توصيات ابرزها بناء المناهج الدراسية في مراحل التعليم كافة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، ضرورة تضمين مهارات اختبار (PISA) في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة، والعمل على تغيير نمطية الاختبارات المدرسية بحيث تتوائم مع الاختبارات الدولية.

The aim of the research is to identify the degree of inclusion of international test skills (PISA) science and the skills of the twenty-first century in the biology book for the sixth scientific grade in the Republic of Iraq. The research sample was represented in the biology book for the sixth scientific grade in the academic year 2022/2023. In order to collect data and achieve the research goals, the researcher used the descriptive analytical method based on the analysis card developed and included the international test skills (PISA) the main sciences and their sub indicators, as well as the ten skills of the twenty-first century and its sub-indicators. The veracity and consistency of its data have been verified. The results of the research showed that the main skills of testing (PISA) sciences were included in the content of the biology book for the sixth scientific grade in different proportions, as the skill of scientific competencies came in first place and reached (60%), and the skill of knowledge of (PISA) science ranked second by (33%), and the skill of contexts (PISA) science and its applications ranked last (7%), while the degree of including the skills of the twenty-first century came at a low, reaching (30%) except for critical thinking and problem-solving skills. The researcher recommended several recommendations, most notably building the curriculum in all stages of education in light of the skills of the twenty-first century, the need to include the skills of testing (PISA) in He wrote science for the middle stage, and worked to change the stereotyping of school tests so that they harmonize with international tests.
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.