| LEADER |
04926nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2204454 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العزبي، محمد ناصر إبراهيم
|g El-Ezabi, Mohamed Nasser Ibrahim
|e مؤلف
|9 739086
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام مساعد ذكي مبنى على النموذج اللغوي ChatGPT في دعم دارسي آلة الفيولين المبتدئين على مواجهة صعوبات التعلم وبناء تجربة مستقلة لكل طالب
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using a Smart Assistant Based on the Chatgpt Language Model to Support Beginner Violin Learners in Facing Learning Difficulties and Building an Independent Experience for Each Student
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 298 - 326
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يواجه التعليم والموسيقى تحديات جديدة في العصر الرقمي، مثل صعوبة الحفاظ على تركيز الطلاب وتطور التكنولوجيا. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يلعب دورا مهما في دعم الطلاب في هذه المجالات، حيث يمكن استخدامه لتطوير برامج تعليمية مخصصة، وإنشاء بيئة تعليمية أكثر تفاعلية، وتقييم الطلاب بدقة. شهدت كلية التربية النوعية بجامعة دمياط زيادة ملحوظة في أعداد الطلاب المغتربين، والذين يضطرون للسفر مسافات طويلة لحضور المحاضرات والتدريبات. وقد أدى ذلك إلى صعوبة التواصل بين الطلاب المغتربين وأعضاء هيئة التدريس، خاصة خلال الأشهر الأولى من الدراسة. قدمت دراسة أسلوبا مبتكرا للاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتقديم الدعم للطلاب المغتربين، حيث يمكن استخدام chatbot للإجابة على تساؤلاتهم أثناء فترات المذاكرة وخلال السفر. أظهرت النتائج أن استخدام chatbot يمكنه مساندة الطلاب للإجابة على أسئلتهم دون الحاجة إلى الانتظار أو الاستمرار في المذاكرة على غير وعي بكيفية التغلب على المشكلة.
|b The digital age has presented new challenges for education and music. Students are increasingly distracted and difficult to engage, and rapid technological advances are placing new demands on teachers. Artificial intelligence (AI) has the potential to play a significant role in supporting students in education, providing continuous guidance and support, improving student outcomes, and enhancing their motivation to learn. Damietta University's Faculty of Specific Education has seen a significant increase in the number of international students. This has both positive and negative implications for the educational process. On the positive side, it contributes to the diversity of students' cultural and intellectual backgrounds and promotes education in remote areas. On the negative side, it can be difficult for international students to communicate and interact with faculty, and they are more likely to experience learning difficulties and physical and psychological injuries. This study presents an innovative approach to using one of the most prominent current AI tools, ChatGPT, to support international students in answering their questions during study sessions and while traveling. The study used an experimental approach and implemented a two-group design. The results analysis indicated that using a chatbot based on the ChatGPT API can help students answer their questions during study sessions without having to wait or continue studying without knowing how to overcome the problem and wait until the next class meeting. The researcher also found that the answers can be helpful for teachers who need to gain more experience in understanding how to deal with cases that may be new to the teacher. The study concludes with the researcher's recommendations and a review of Arabic and foreign references.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a صعوبات التعلم
|a الآلات الموسيقية
|a الطلاب المغتربون
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|b Artificial Intelligence
|b Music Education
|b International Students
|b CHATGPT
|b Chatbot
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 001
|m مج29, ع1
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 029
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-029-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459274
|d 1459274
|
