Emploi de L’approche Multisensorielle en Vue de Développer des Compétences Phonétiques en FLE Auprès des Élèves du Cycle Primaire
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Multisensory Approach in Developing French Phonetic Skills among Primary Stage Pupils استخدام مدخل الحواس المتعددة في تنمية المهارات الصوتية باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Abdel-Rahman, Abdel Fattah Saad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | El Mahdi, El Adl Ahmed (Co-Author) , Mahmoud, Racha Abdelhamid Ahmed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 627 - 654 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1459277 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التعبير الشفهي | مدخل الحواس المتعددة | المهارات الصوتية | Multisensory Approach | Phonetics Skills | Oral Expression Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 04495nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2204455 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 577150 |a Abdel-Rahman, Abdel Fattah Saad |e Author | ||
| 245 | |a Emploi de L’approche Multisensorielle en Vue de Développer des Compétences Phonétiques en FLE Auprès des Élèves du Cycle Primaire | ||
| 246 | |a Using the Multisensory Approach in Developing French Phonetic Skills among Primary Stage Pupils | ||
| 246 | |a استخدام مدخل الحواس المتعددة في تنمية المهارات الصوتية باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 627 - 654 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى تنمية المهارات الصوتية باللغة الفرنسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال وحدة قائمة على مدخل الحواس المتعددة ومن ثم قامت الباحثة بدراسة استكشافية على عينة من التلاميذ والتي أكدت على وجود ضعف في المهارات الصوتية لديهم. قامت الباحثة بإعداد أدوات ومواد البحث التالية: استبانة لتحديد المهارات الصوتية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية والتي تم من خلالها إعداد قائمة بهذه المهارات وبطاقة تقويمية لقياس مستوى المهارات الصوتية لدى هؤلاء التلاميذ والوحدة المقترحة وبعد تطبيق التقييم البعدي أكدت النتائج وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي كما أكدت النتائج أيضا على وجود أثر كبير لاستخدام البرنامج القائم على مدخل الحواس المتعددة في تنمية المهارات الصوتية لدى هؤلاء التلاميذ. |b The aim of the research is to identify the effect of multisensory approach for developing French phonetic skills in the French language among a sample of five-year pupils at the primary school, Ibrahim El Refaie in Port said city. The sample included 30 pupils (one experimental group). The research resulted in a set of results, the most important of which are: the great effect of the multisensory approach in developing the phonetic skills of the French language among the sample pupils, where a statistically significant difference was found at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group pupils in the pre/post application of the phonetic skills application in the French language in favor of the post application. |d Cette recherche porte sur l’emploi de l’approche multisensorielle en vue de développer les compétences phonétiques en FLE auprès des élèves du cycle primaire. Afin de réaliser cet objectif, on a élaboré et appliqué les outils et les matériels suivants: une analyse du contenu du manuel enseigné au cycle primaire, un questionnaire, une liste des compétences de l’expression orale vue nécessaires, une grille d’évaluation des compétences de l’expression orale et une unité basée sur l’approche multisensorielle. En effet, les résultats de la recherche ont confirmé le grand effet de l’emploi de l’approche multisensorielle sur le développement des compétences de l’expression orale chez les élèves de l’échantillon. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a تدريس اللغة الفرنسية |a طلبة المرحلة الايتدائية | ||
| 692 | |a مهارات التعبير الشفهي |a مدخل الحواس المتعددة |a المهارات الصوتية |b Multisensory Approach |b Phonetics Skills |b Oral Expression Skills | ||
| 700 | |9 516562 |a El Mahdi, El Adl Ahmed |e Co-Author | ||
| 700 | |9 773313 |a Mahmoud, Racha Abdelhamid Ahmed |e Co-Author | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 045 |m ع45 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 856 | |u 0232-000-045-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1459277 |d 1459277 | ||
عناصر مشابهة
-
Activités Basées Sur Le Langage Du Corps En Vue De Développer Laperformance Linguistique En Fle Et L'attitude Envers La Atière Chez Les Élèves Du Cycle Primaire À La Lueur De L'approche Deprogrammation Neurolinguistique
بواسطة: Al Sayed, Sabri Eid Gad منشور: (2014) -
Employer les Tâches Authentiques pour le Developpement des Compétences de la Production Orale et Ecrite en FLE chez les Elèves du Cycle Primaire
بواسطة: Mohammad, Abdel Nasser Cherif منشور: (2017) -
Programme Proposé Basé sur L'approche par Tâches en vue de Développer les Compétences de L'expression Ecrite Auprès D'élèves du Cycle Préparatoire aux Ecoles de Langues
بواسطة: El Said, Sabri Eid Gad منشور: (2022) -
Le Développement de Quelques Compétences de L'expression Écrite à la Lueur de l’Approche Actionnelle chez les Élèves de FLE du Cycle Primaire
بواسطة: Zekri, Iman Anwar منشور: (2018) -
Utilisation de L'apprentissage Autorégulé Pour le Développement du Vocabulaire Actif en FLE Auprès des Élèves du Cycle Primaire a L'école Privée de Franciscain
بواسطة: Salem, Heba Attia Ali منشور: (2017)
