| LEADER |
05780nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2204561 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شمس الدين، منى كامل البسيوني
|g Shams El-Din, Mona Kamel El-Bassiouni
|e مؤلف
|9 510223
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي قائم على توظيف التعلم الذكي وأثره على تنمية الوعي بالأمن السيبراني وخفض مستوى النوموفوبيا لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
|
| 246 |
|
|
|a A Counseling Program Based on the Use of Smart Learning and its Ness and Reducing Impact on Developing Cyber Security Awarenomophobia among Students of the Faculty of Home Economics, Menoufia University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 562 - 619
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برنامج إرشادي مقترح قائم على توظيف التعلم الذكي في تنمية الوعي بالأمن السيبراني وخفض مستوى النوموفوبيا لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية، حيث تم اختيار عينة قصدية من بينهم ممن أظهروا مستويات مرتفعة في النوموفوبيا بلغ عددها (90) طالبا وطالبة، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما المجموعة الضابطة والأخرى المجموعة التجريبية، وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمقياس الوعي بالأمن السيبراني، ومقياس النوموفوبيا لصالح القياس البعدي، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس الوعي بالأمن السيبراني والنوموفوبيا لصالح المجموعة التجريبية، مما يكشف أثر البرنامج الإرشادي المقترح في تنمية الوعي بالأمن السيبراني وخفض مستوى النوموفوبيا، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة عكسية بين مستوى الوعي بالأمن السيبراني وبين مستوى النوموفوبيا لدى طلاب عينة البحث التجريبية بعد تطبيق البرنامج، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) لطلاب المجموعة التجريبية في مستوى النوموفوبيا ترجع إلى متغير طبيعة السكن، التقدير الدراسي، موديل الهاتف، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في الوعي السيبراني والنوموفوبيا ترجع لمتغير النوع ومحل الإقامة.
|b The purpose of this study was to investigate the effect of a proposed counseling program based on the use of smart learning in developing cyber security awareness and reducing the level of nomophobia among students of the Faculty of Home Economics at the University of Menoufia. A purposive sample of (90) students with high levels of nomophobia was selected, and they were divided into two equal groups, one the control group & the other the experimental group. The results of the study showed that: There were statistically significant differences at the (0.01) level between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-measurements of the cyber security awareness scale and the nomophobia scale, with the post-measurement being in favor. There were also statistically significant differences at the (0.01) level between the scores of the experimental and control groups in the post-measurement of the cyber security awareness scale and the nomophobia scale, with the experimental group being in favor. There was an inverse relationship between the level of cyber security awareness and the level of nomophobia among students in the experimental sample. The results also revealed that there were statistically significant differences at the (0.01) level for students in the experimental group in the level of nomophobia due to the variables of housing type, academic rating, and phone model. However, there were no statistically significant differences in cyber security awareness and nomophobia due to the variables of gender and place of residence.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a التعلم الذكي
|a الأمن الرقمي
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الذكي
|a الأمن السيبراني
|a النوموفوبيا
|a الاقتصاد المنزلي
|b Smart Learning
|b Cyber Security
|b Nomophobia
|b Home Economics
|
| 700 |
|
|
|a أبو الخير، أماني كمال يوسف
|g Abou El-Kheir, Amany Kamal
|e م. مشارك
|9 509237
|
| 700 |
|
|
|a سلام، نجلاء محمد عبدالفتاح محمد
|g Sallam, Naglaa Mohamed Abdelfattah Mohamed
|e م. مشارك
|9 583901
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 002
|m مج29, ع2
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 029
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-029-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459402
|d 1459402
|
