ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديرات رياض الأطفا...>الوصف

درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للمهارات القيادية في محافظة الاحساء

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Kindergarten Managers for Leadership Skills in a City Hasa
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الباش، مشاعل بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bash, Mashael bint Abdullah
مؤلفين آخرين: الحاجي، مها عبدالوهاب (م. مشارك) , العجمي، وضحى محمد (م. مشارك) , الكليب، شذا محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 421 - 457
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1459425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | مديرو رياض الأطفال | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | المهارات القيادية | محافظة الاحساء | Kindergarten | Leadership Skills | Al-Ahsa Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للمهارات القيادية من وجهة نظر المعلمات في محافظة الإحساء، ووضع مقترحات تفعيل ممارسة مديرات رياض الأطفال للمهارات القيادية من وجهة نظر المعلمات في محافظة الإحساء، وقد استخدمت الباحثات المنهج الوصفي المسحي، حيث تم أخذ عينة عشوائية مكونة من (٤١) مفردة، من خلال أداة لجمع البيانات (الاستبانة)؛ وذلك نظرا لمناسبتها لأهداف الدراسة، ومنهجية الدراسة، نتج عنها أن المهارات القيادية (الإدارية والفنية والشخصية والإدراكية والإنسانية والذهنية) التي تتحلى بها مديرات المدارس الحكومية بمحافظة الأحساء جاءت بنسبة متوسطة (۸۳%)، ختمت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات لإجراء دراسات مستقبلية مماثلة حول كيفية تطوير المهارات القيادية لدى مديرات رياض الأطفال، وتفعيل برامج تدريبية لتدريب القيادات لما لها من أهمية وتأثير كبير في هذه المرحلة التعليمية.

The study aims to identify the degree to which kindergarten principals practice leadership skills from the point of view of teachers in Al-Ahsa Governorate, and to develop proposals to activate kindergarten principals’ practice of leadership skills from the point of view of teachers in Al-Ahsa Governorate. The researchers used the descriptive analytical approach, where a simple random sample was taken, From the study population, which consists of (41) individuals, through a data collection tool (questionnaire). This is due to its suitability to the objectives of the study and the methodology of the study, which resulted in the leadership skills (administrative, technical, personal, cognitive, human and mental) possessed by the principals of public schools in Al-Ahsa Governorate being average 83%. The study concluded with several recommendations and proposals to conduct similar future studies on how to develop the leadership skills of kindergarten principals, activating training programs to train leaders because of their importance and great impact at this educational stage.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.