الكمالية العصابية واستراتيجيات المواجهة وعلاقة كل منهما ببعض سمات الشخصية لدى المتفوقين دراسيا بالمرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى:	Neurotic Perfectionism and Coping Strategies and Their Relationship to some Personality Traits among Academically Outstanding Students at the University Level in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	يوسف، محمد محمد كامل محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج31, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	687 - 776
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1459800
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الكمالية العصابية \| طلبة الجامعات \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الكمالية \| استراتيجيات المواجهة \| سمات الشخصية \| المتفوقين دراسيا \| Perfectionism \| Oping Strategies \| Personality Traits \| Academically Outstanding Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01538nam a22002177a 4500
001	2204946
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 773594 \|a يوسف، محمد محمد كامل محمد \|e مؤلف \|g Youssef, Mohamed Mohamed Kamel Mohamed
245		\|a الكمالية العصابية واستراتيجيات المواجهة وعلاقة كل منهما ببعض سمات الشخصية لدى المتفوقين دراسيا بالمرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية
246		\|a Neurotic Perfectionism and Coping Strategies and Their Relationship to some Personality Traits among Academically Outstanding Students at the University Level in the Kingdom of Saudi Arabia
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 687 - 776
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الكمالية العصابية \|a طلبة الجامعات \|a السعودية
692		\|a الكمالية \|a استراتيجيات المواجهة \|a سمات الشخصية \|a المتفوقين دراسيا \|b Perfectionism \|b Oping Strategies \|b Personality Traits \|b Academically Outstanding Students
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 063 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 004 \|m مج31, ع4 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 031 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-031-004-063.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1459800 \|d 1459800