| LEADER |
04297nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2204946 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 773594
|a يوسف، محمد محمد كامل محمد
|e مؤلف
|g Youssef, Mohamed Mohamed Kamel Mohamed
|
| 245 |
|
|
|a الكمالية العصابية واستراتيجيات المواجهة وعلاقة كل منهما ببعض سمات الشخصية لدى المتفوقين دراسيا بالمرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Neurotic Perfectionism and Coping Strategies and Their Relationship to some Personality Traits among Academically Outstanding Students at the University Level in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 687 - 776
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الرسالة إلى إلقاء الضوء على مفاهيم الدراسة وهي الكمالية العصابية واستراتيجيات المواجهة وسمات الشخصية لدى المتفوقين دراسيا، والتأصيل النظري لهذه المفاهيم من خلال الكشف عن بنية الكمالية العصابية وتأثيراتها الإيجابية والسلبية في ضوء تطبيق مقياس الكمالية العصابية لدى عينة من الطلاب والطالبات المتفوقين دراسيا من المرحلة الجامعة، وذلك على عينة قوامها (٦٠) طالبا وطالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تكونت المجموعة الأولى من (۳۰) طالبا، والمجموعة الثانية تكونت من (۳۰) طالبة، واستخدمت الدراسة مقياس الكمالية العصابية (إعداد الباحث)، ومقياس استراتيجيات المواجهة (إعداد الباحث)، ومقياس ايزنك لسمات الشخصية (ترجمة علاء الدين كفافي ومايسة أحمد نيال، 1996)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة بين درجات المتفوقين دراسيا على مقياسي الكمالية العصابية واستراتيجيات المواجهة، ومقياس ايزنك وويلسون للشخصية (الصورة الأولى، الثاني).
|b The thesis aimed to shed light on the concepts of the study, which are neurotic perfectionism, coping strategies, and personality traits among academically outstanding students, and the theoretical foundation of these concepts by revealing the structure of neurotic perfectionism and its positive and negative effects in light of the application of the neurotic perfectionism scale among a sample of academically outstanding male and female students from the university stage. This was based on a sample of (60) male and female students who were divided into two groups. The first group consisted of (30) male students, and the second group consisted of (30) female students. The study used the neurotic perfectionism scale (prepared by the researcher), the coping strategies scale (prepared by the researcher), and the scale of neurotic perfectionism (prepared by the researcher). Eysenck personality traits (translated by Aladdin Kafafi and Maysa Ahmed Nial, 1996), and the results of the study found that there is a significant correlation between the scores of academically gifted students on the neurotic perfectionism and coping strategies scales, and the Eysenck and Wilson personality scale (picture one, two).
|
| 653 |
|
|
|a الكمالية العصابية
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الكمالية
|a استراتيجيات المواجهة
|a سمات الشخصية
|a المتفوقين دراسيا
|b Perfectionism
|b Oping Strategies
|b Personality Traits
|b Academically Outstanding Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 063
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج31, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-004-063.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459800
|d 1459800
|
