ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فرص وتحديات التعليم في عصر الذ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فرص وتحديات التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي "2"

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: المهدي، ياسر فتحي الهنداوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mahdy, Yasser Fathi Al-Hindawyi
المجلد/العدد: مج30, ع141
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 167 - 176
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1459822
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | المؤسسات التعليمية | مهنة التدريس | الأنظمة المحوسبة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: ناقشت الأطروحة فرص وتحديات العليم في عصر الذكاء الاصطناعي. وذكرت المعنى العام للذكاء الاصطناعي، وتتيح تطبيقات الذكاء الاصطناعي مجموعة واسعة من الفرص والمزايا التي يمكن أن تحسن تجربة التعلم وتطوير النظام التعليمي بشكل عام منها، تحسين التعلم وتحقيق مبدأ المساواة، تحسين نواتج التعلم. وأشارت على تطوير أنظمة إدارة التعلم، تعزيز الشفافية والوضوح. وأوضحت أن الذكاء الاصطناعي يقدم فرصا عديدة كما أنه يثير جدلا كبيرا بين الأكاديميين الممارسين حول العديد من التحديات التي يواجهها في التعليم ومنها، تحدي البنية التحتية الرقمية، تحدي التشريعات واللوائح، تحدي التدريس، تحدي التقييم والاختبارات، التحديات الأخلاقية والعملية. وختاما للإطروحة يمكن القول بأن الذكاء الاصطناعي أصبح واقعا ينبغي على النظم التعليمية الاستفادة مما يمكن أن يوفره من فرص ومزايا عديدة، وفي الوقت نفسه الاستعداد لما يفرضه من تهديدات وتحديات مختلفة لضمان الاستفادة من مزايا وتجنب أو مواجهة التحديات المحتملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.