| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم وحدة تعليمية باستخدام التدريبات التنافسية ومعرفة أثرها على تنمية المهارات الأساسية في كرة السلة للتلاميذ عينة البحث. وتحددت مشكلة الدراسة في وجود قصور في مستوى اللياقة البدنية وضعف في تعلم المهارات الأساسية في كرة السلة، واعتمد الباحث على المنهج التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة واستخدم أسلوب القياس القبلي البعدي للمجموعتين، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة حي الكوثر الإعدادية بنين للعام الدراسي 2022/ 2023 البالغ عددهم (۱۲۰). تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (۸۰) تلميذ من فصلين (۲/۲)، (2/ 3) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية بعدد (۳۰) تلميذ وأخرى ضابطة (۳۰) تلميذ وعدد (۲۰) تلميذ مجموعة استطلاعية من مجتمع البحث ولكن خارج عينة البحث الأساسية. واستخدم الباحث أدوات جمع البيانات الملائمة للدراسة والتي تمثلت في اختبارات لعناصر اللياقة البدنية والمهارات الأساسية في كرة السلة قيد البحث. وكانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها بالدراسة أن الوحدة التعليمية المقترحة باستخدام التدريبات التنافسية أدى إلى بعض تنمية عناصر اللياقة البدنية والمهارات الأساسية في كرة السلة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أهم التوصيات في العمل على إجراء دراسات مشابهة باستخدام التدريبات التنافسية على بعض المتغيرات (النفسية، الفسيولوجية، الخططية)، وتوظيف التدريبات التنافسية في برامج الاستراتيجيات التعليمية الحديثة واستراتيجيات التعلم النشط.
The current study aimed to design an educational module using competitive exercises and to determine its impact on the development of basic basketball skills for students. The problem of the study was determined by a lack of fitness and poor learning of basic skills in basketball. The researcher relied on the experimental curriculum with both experimental and command groups and used the dimensional tribal measurement method for the two groups. The research community is represented in the second grade of the lower secondary school in the Koother Preparatory School, Benin, for the year 2022/2023. (120). A sample of 80 pupils from two classes (2/2) and (2/3) were selected by the intentional method and divided into two groups, one of which was a pilot group of 30 pupils and one of 30 female officers and 20 students from a survey group from the research community, but outside the basic research sample. The researcher used data collection tools suitable for the study, which consisted of tests of physical fitness elements and basic skills in basketball in question. The main findings of the study were that the proposed module using competitive exercises had led to some development of the elements of physical fitness and basic skills in basketball among second-grade students. The most important recommendation was to work on similar studies using competitive exercises in certain variables (psychological, physiological and planning), and to employ competitive exercises in programmes of modern educational strategies and active learning strategies.
|
