Feedback

Send us your feedback!







Home > تأثير وحدة تعليمية مقترحة في ض...>Description

تأثير وحدة تعليمية مقترحة في ضوء جوانب الحركة وأبعادها على تنمية بعض المهارات الأساسية المنهجية والرضا الحركي في رياضة كرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي

Varying Title: An Educational Program in the Light of the Aspects of Movement and its Dimensions and its Impact on the Development of some Basic Methodological Skills and Kinetic Satisfaction in Basketball for First Stage Students of Basic Education
Source: مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية
Publisher: جامعة سوهاج - كلية التربية الرياضية
Main Author: خليل، محمد كمال (مؤلف)
Main Author (English): Ali, Mohamed Kamal Khalel
Volume/Issue: ع10
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2023
Month: يناير
Pages: 110 - 134
ISSN: 2682-3748
MD No.: 1364297
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch
Subjects:
التربية الرياضية | المهارات الحركية | طلبة المدارس | كرة السلة
Online Access:
PDF (Image)     
Cover Image QR Code

Number of downloads

7

Saved in:
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير وحدة تعليمية مقترحة في ضوء جوانب الحركة وأبعادها على تنمية بعض المهارات الأساسية المنهجية والرضا الحركي في رياضة كرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي. أجريت الدراسة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة النهضة الرسمية للغات خلال العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢ م. استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة البحث باستخدام القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة على عينة قوامها (٧٠) تلميذ، مقسمين كالآتي (40) تلميذ كعينة تجريبية و(٢٠) تلميذ من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية (كعينة استطلاعية). وتم إجراء التجانس بين أفراد العينة وتم تصميم الوحدة التعليمية المقترحة المصاغة وفقا لجوانب الحركة وأبعادها. وقام الباحث بتصميم اختبارات مهارية لقياس مستوى الأداء المهارى للمهارات الأساسية في كرة السلة، ومقياس للرضا الحركي لعينة البحث كأدوات للبحث. وكانت من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن تدريس وحدة كرة السلة المنهجية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعد إعادة صياغتها في ضوء جوانب الحركة وأبعادها أدى إلى تحسين الأداء المهارى، وان استخدام جوانب الحركة وأبعادها في تصميم الوحدات التعليمية لتدريس المهارات المنهجية كان له أثر إيجابي في تحسين الشعور بالرضا الحركي. يوصي الباحث بضرورة الاهتمام بجوانب الحركة وأبعادها في تدريس التربية الرياضية بصفة عامة وتعليم المهارات الأساسية للأنشطة الرياضية بصفة خاصة.

The current research aims to know the effect of a proposed educational unit in the light of the aspects of movement and its dimensions on the development of some basic methodological skills and motor satisfaction in basketball for students of the first stage of basic education The study was conducted on fifth-grade students at Al-Nahda Official Language School during the 2021/2022 school year . The researcher used the experimental method for its suitability to the nature of the research using the tribal and remote measurements for one group on a sample of (70) students، divided as follows (40) students as an experimental sample and (20) students from the same research community and outside the basic research sample (as an exploratory sample). Homogeneity was conducted among the sample members، and the proposed educational unit was designed according to the aspects and dimensions of the movement. The researcher designed skill tests to measure the level of skill performance of basic skills in basketball، and a measurement of motor satisfaction of the research sample as tools for research. One of the most important findings of the study was: teaching the methodological unit of basketball to fifth grade students after reformulating it in the light of movement aspects and dimensions led to improved skill performance. The use of movement aspects and dimensions in designing educational units for teaching methodological skills had a positive effect on improving the sense of motor satisfaction. The researcher recommends the necessity of paying attention to the aspects of movement and its dimensions in teaching physical education in general and teaching basic skills for sports activities in particular.
ISSN: 2682-3748

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.