فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية البراعة الرياضية لدى طفل الروضة باستخدام الهندسة الكسورية "Fractal Geometry"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on Blended Learning to Develop Mathematical Proficiency of Kindergarten Child by Using Fractal Geometry |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيمان محمد مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Eman Mohamed Mostafa |
| مؤلفين آخرين: | كفافي، وفاء مصطفى محمد (م. مشارك) , علي، وائل عبدالله محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 33 |
| ISSN: |
2735-5101 |
| رقم MD: | 1460042 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | هندسة الفراكتال | طفل الروضة | البراعة الرياضية | Blended Learning | Fractal Geometry | Kindergarten | Mathematical Proficiency
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لاستخدام هندسة الفراكتال لتنمية البراعة الرياضية لدى أطفال الروضة، وتكونت مجموعة البحث من (25) طفلا وطفلة، من أطفال المستوى الثاني بمدرسة (الحياة التجريبية لغات)، حيث تراوحت أعمارهم من (6-7) سنوات، وقد تم إعداد البرنامج (هيا نلعب ونبدع مع هندسة الفراكتال)، واستخدم البحث الأداة التالية: اختبار البراعة الرياضية، وتم ضبطه إحصائيا وتطبيقه قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وأشارت النتائج إلى ما يلى: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار البراعة الرياضية لصالح التطبيق البعدي، لذا تأكدت فعالية البرنامج القائم على التعلم المدمج باستخدام هندسة الفراكتال، وكان له أثر كبير على تنمية البراعة الرياضية لدى أطفال الروضة. The Research Aimed To Measure The Effectiveness Of A Program Based On Blended Learning To Use Fractal Geometry To Develop Mathematical Proficiency Among Kindergarten Children. The research group consisted of (25) boys and girls from the second level of the school (Experimental Alhayat Languages), where their ages ranged (6-7) Years, The Program (Let's Play And Create With Fractal Geometry) Was Prepared, The Research Used The Following Tools: Mathematical Proficiency Test, It Was Statistically Controlled And Applied Pre And Post on The Research Group, And The Results Indicated The Following: There Is A Statistically Significant Difference At The Level (0.01) between the mean scores of the children of the research group in the pre and post applications of the Mathematical Proficiency test in favor of the post application, So The effectiveness of The Program Based On Blended Learning Using Fractal Geometry Was Confirmed, And It Had A Significant Impact On The Development Of Mathematical Proficiency Among Kindergarten Children. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5101 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية الإبداع في الهندسة لدى طفل الروضة باستخدام الهندسة الكسورية "Fractal Geometry"
بواسطة: محمد، إيمان محمد مصطفى منشور: (2023) -
فاعلية التعلم الإلكتروني المدمج في تحصيل الهندسة الكسورية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، عزة محمد عبدالسميع منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراكتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية القوة الرياضياتية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: مهاود، حشمت عبدالصابر أحمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح في هندسة الفراكتال قائم على النظرية التواصلية باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية التفكير التوليدي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: مهاود، حشمت عبدالصابر أحمد منشور: (2017) -
ENGINEERING STRUCTURES BY USING FRACTAL GEOMETRY
بواسطة: Flamerz, Amal Abbass منشور: (2005)
