| LEADER |
05051nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2205219 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 755099
|a عبدالجواد، محمود إبراهيم
|e مؤلف
|g Abdel Gawad, Mahmoud Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الطلاقة الشفهية ومهارات تلاوة القرآن الكريم لدى الدارسين والوافدين بمركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Multimedia-Based Program in Developing Oral Fluency and Quranic Recitation Skills among Non-Native Arabic-Speaking Students at Sheikh Zayed Center for Teaching Arabic to Speakers of other Languages
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 940 - 1011
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة في تنمية بعض مهارات الطلاقة الشفهية التحدث- القراءة)، ومهارات التلاوة لدى الدارسين الوافدين بمركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد ثلاث قوائم (قائمة مهارات الطلاقة الشفهية التحدث- قائمة مهارات الطلاقة الشفهية القراءة- قائمة مهارات التلاوة) المناسبة للدارسين الوافدين المستوى المتوسط، وإعداد البرنامج القائم على الوسائط المتعددة المتمثل في (كتاب الطالب- دليل المعلم) وإعداد ثلاث اختبارات تحصيلية لمهارات الطلاقة الشفهية (التحدث- القراءة)، ومهارات التلاوة، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التلاوة، وطبقت الأدوات على عينة تم اختيارها عشوائيا، بلغت (٢٥) طالبا من دارسي مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من المستوى المتوسط، وتم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطات درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، والاختبارات التحصيلية لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء تلك النتائج أوصى البحث بضرورة: الاستفادة من البرنامج المقترح في تنمية مهارات الطلاقة الشفهية، ومهارات التلاوة.
|b This research aimed to assess the effectiveness of a multimedia-based program in developing oral fluency skills (speaking and reading) and Quranic recitation skills for non-native Arabic-speaking students at the Sheikh Zayed Center for Teaching Arabic to Speakers of Other Languages. To achieve this objective, three tailored lists of skills for intermediate students were prepared, including oral fluency skills (speaking and reading) and Quranic recitation skills. A multimedia based program was designed, comprising a student book and a teacher's guide. Achievement tests were developed to assess oral fluency and Quranic recitation, along with an observation checklist to measure performance in Quranic recitation. These instruments were administered to a sample of 25 intermediate-level students at the center. The results indicated that there were statistically significant differences in performance before and after the program implementation in favor of post-implementation performance. The study recommended utilizing the proposed program to enhance oral fluency and Quranic recitation skills.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات القراءة
|a القراءة الشفوية
|a القرآن الكريم
|a الناطقين بغير العربية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a الدارسين الوافدين
|a مركز الشيخ زايد
|a الطلاقة الشفهية
|a مهارات التلاوة
|a اللغة العربية لغير الناطقين بها
|b Non-Native Students
|b Sheikh Zayed Center
|b Oral Fluency
|b Recitation Skills
|b Arabic as a Second Language
|
| 700 |
|
|
|9 773764
|a محمود، هالة قطب أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 119
|m مج20, ع119
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-119-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460090
|d 1460090
|
