فاعلية استخدام طريقة دالتون في بناء وتقنين بنك أسئلة إلكتروني لمقرر المبادئ الأساسية للألعاب الجماعية "هوكي" في ضوء نظرية القياس الحديثة

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using Dalton's Method in Building and Codifying an Electronic Question Bank for the Basic Principles of Group Games "Hockey" Course in Light of Modern Measurement Theory
المصدر:	مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	البيومي، عزه حسني سعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El Bayomei, Azza Hosney
المجلد/العدد:	مج7, ع13
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	مارس
الصفحات:	85 - 154
ISSN:	2536-9881
رقم MD:	1460146
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الألعاب الجماعية \| رياضة الهوكي \| نظرية القياس الحديثة \| الأسئلة الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Dalton's Method \| Codifying an Electronic Question Bank \| Hockey
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01533nam a22002177a 4500
001	2205262
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 374504 \|a البيومي، عزه حسني سعد محمد \|e مؤلف \|g El Bayomei, Azza Hosney
245		\|a فاعلية استخدام طريقة دالتون في بناء وتقنين بنك أسئلة إلكتروني لمقرر المبادئ الأساسية للألعاب الجماعية "هوكي" في ضوء نظرية القياس الحديثة
246		\|a The Effectiveness of Using Dalton's Method in Building and Codifying an Electronic Question Bank for the Basic Principles of Group Games "Hockey" Course in Light of Modern Measurement Theory
260		\|b جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية \|c 2024 \|g مارس
300		\|a 85 - 154
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الألعاب الجماعية \|a رياضة الهوكي \|a نظرية القياس الحديثة \|a الأسئلة الإلكترونية
692		\|b Dalton's Method \|b Codifying an Electronic Question Bank \|b Hockey
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 004 \|e Beni-Suef Journal Of Physical Education And Sport Sciences \|f Maǧallaẗ Beni-Suef li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ \|l 013 \|m مج7, ع13 \|o 2364 \|s مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية \|v 007 \|x 2536-9881
856		\|u 2364-007-013-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1460146 \|d 1460146