ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين اليقظة العقلية وال...>الوصف

العلاقة بين اليقظة العقلية والاندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة العاديين وذوى كف البصر

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Mindfulness and Academic Engagement among Blinds and Normal University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، إكرام عبدالعظيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، محمد حسين سعيد (مشرف) , جابر، مروة مختار بغدادي (مشرف)
المجلد/العدد: مج20, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 48 - 85
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1460254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاندماج الأكاديمي | اليقظة الذهنية | ذوى الكف البصري | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | الاندماج الأكاديمي | الكف البصري | الإعاقة البصرية | Mindfulness | Academic Engagement | Blinds
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الراهنة إلى الكشف عن العلاقة بين اليقظة العقلية، والاندماج الأكاديمي لدى المراهقين ذوي الكف البصري والأسوياء. بالإضافة للكشف عن الفروق بين طلاب الجامعة العاديين وذوي كف البصر في كل من اليقظة العقلية والاندماج الأكاديمي. قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واحتوت عينة البحث على ۸۳ طالب وطالبة (۲۸ من الذكور، ٥٥ من الإناث) الأسوياء. بالإضافة إلى ۷۰ طالب وطالبة من المعاقين بصريا، وانقسموا إلى (۲۳) من الذكور، و(٤٧) من الإناث. وذلك بمدى عمري يتراوح بين ۱۸: ۲۱ عاما. كما قامت الباحثة باستخدام مقياس اليقظة العقلية (أحمد محمد صالح، ۲۰۱۸)، ومقياس الاندماج الأكاديمي (مروة بغدادي، ۲۰۲۰)، وتراوحت فترة الإجراءات مدة زمنية وصلت إلى شهر تقريبا ما بين 27/4/2022 إلى 1/6/2022. وتم تحليل البيانات المستخرجة من خلال برنامج spss الإحصائي، والذي استخدم عدة طرق إحصائية مثل، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبارات للفروق بين المجموعات، وتحليل الانحدار المتعدد. ومن أهم ما جاءت به نتائج الدراسة وجود فروق بين طلاب الجامعة العاديين وذوي الكف البصري في كل من اليقظة العقلية والاندماج الأكاديمي. ووجود علاقة دالة بين اليقظة العقلية من ناحية والاندماج الأكاديمي من ناحية أخرى لدى المراهقين الأسوياء، وذوي الكف البصري كما استطاعت اليقظة العقلية أن تتنبأ بالاندماج الأكاديمي لدى طلاب الجامعة ذوي الكف البصري والأسوياء.

The study aim to explore the mutual correlations between mindfulness, and Academic Engagement among blinds and normal university students. Addition the difference blinds and normal university students in mindfulness, and Academic Engagement. The descriptive comparative correlative method is used to answer for the research questions. The sample consisted of 83 (28 males and 55 females) undergraduate teenagers. Addition 70 of blind students divide to (23 males and 47 females) undergraduate teenagers. Their age ranged between 18 and 21 years old. To collect data, mindfulness scale (Ahmed Mohamed saleh, 2018), academic Engagement scale (marwa Bogdadi, 2020). The procedures of the study took one month from 27/5/2021 to 1/7/2021. Data were analyzed through SPSS and used many statistical ways as means, standard deviations, correlation Pearson, T-test, multiregression analysis. The quantitative analysis of data revealed statistically significant differences for normal students compare to blind students in mindfulness, and academic engagement. Also there are relationship between mindfulness and academic engagement among blinds and normal university students. The results showed that mindfulness was effective in predicting high academic engagement.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.