| LEADER |
05236nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2205425 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، سليمان محمد
|g Soliman, Soliman Mohamed
|e مؤلف
|9 240896
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج نفس حركي في خفض اضطرابات اللغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Psychomotor Program in Reducing Language Disorders in Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 319
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن برنامج تدريبي نفس حركي في خفض اضطرابات اللغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (٦) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد المتوسط، الذين يتراوح معامل ذكائهم ما بين (٥٦-٦٧)، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤-٧) أعوام، بمتوسط حسابي قدره (6.0)، وانحراف معياري قدره (٠,٨٤) وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه (تعريب وتقنين: محمود أبو النيل، ۲۰۱۱)، مقياس جليام التقديري لتشخيص اضطراب التوحد (ترجمة وتعريب: عادل عبد الله، 2006)، مقياس اللغة (إعداد: الباحثة)، البرنامج التدريبي (إعداد: الباحثة)، تم استخدام أسلوب الإحصاء اللابارامتري: اختبار ويلكوكسون لاختبار صحة الفرض، ومعامل ارتباط بيرسون وذلك من خلال حزمة البرامج الإحصائية Spss وتوصلت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي النفس حركي لخفض اضطرابات اللغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؛ حيث أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في خفض اضطرابات اللغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في خفض اضطرابات اللغة في القياسين البعدي والتتبعي.
|b The study aimed to reveal a psychomotor training program in reducing language disorders in children with autism spectrum disorder. The study sample consisted of (6) children with moderate autism spectrum disorder, whose IQ ranged between (56-67), and their ages ranged from Between (4-7) years, with an arithmetic mean of (6.0), and a standard deviation of (0.84), and the one-group experimental method was used, and the study tools consisted of the Stanford- Binet scale (Arabization and codification: Mahmoud Abu El-Nil, 2011), Gilliam's estimated scale for diagnosing autism (translation and localization: Adel Abdullah, 2006). The language scale (prepared by: the researcher) and the training program (prepared by: the researcher). The nonparametric statistical method was used: Wilcoxon test to test the validity of the hypothesis, and Pearson correlation coefficient, through the statistical software package Spss. The results revealed the effectiveness of the psychomotor training program in reducing language disorders in children with autism spectrum disorder, where the results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in reducing language disorders in children with autism spectrum disorder in the pre and post measurements in favor of the post measurement. There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in reducing language disorders in the post and follow-up measurements.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة النفس حركية
|a التواصل اللغوي
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الأطفال ذوي اضطراب اللغة
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج النفس حركي
|a اضطرابات اللغة
|a الأطفال ذوو اصطراب طيف التوحد
|b Psychomotor Program
|b Language Disorders
|b Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a سيد، وليد فاروق حسن
|g Sayed, Walid Farouk Hassan
|e م. مشارك
|9 243543
|
| 700 |
|
|
|9 773903
|a محمد، مها محمد فهمي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 008
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 011
|m مج5, ع11
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 005
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-005-011-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460342
|d 1460342
|
