ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الذكاء الاصطناعي لتحسين...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

توظيف الذكاء الاصطناعي لتحسين عمليتي التعلم والتعليم بالجامعات المصرية على ضوء رؤية مصر 2030: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Employing Artificial Intelligence to Improve the Learning and Teaching Processes in Egyptian Universities in Light of Egypt’s Vision 2030: Proposed Scenario
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هاشم، رضا محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashem, Reda Mohamed Hassan
المجلد/العدد: ج120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 723 - 775
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1460353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تقنيات التعليم | التنمية المستدامة | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | التعلم | التعليم | رؤية مصر 2030 | Artificial Intelligence | Learning | Education | Egypt Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتوظيف الذكاء الاصطناعي لتحسين عمليتي التعلم والتعليم بالجامعات المصرية على ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، حيث تحليل الأدبيات التي اهتمت بالذكاء الاصطناعي، ودوره في تحسين عمليتي التعلم والتعليم بالجامعات، ثم رصد لواقع توظيفه في التعلم والتعليم الجامعي المصري عبر الأدبيات التي تناولته، ورؤية مصر ۲۰۳۰ والأسس التي قامت بشأن توظيفه في التعليم الجامعي، وتوصل البحث إلى عدة نقاط هامة منها: إن توظيفه في التعليم الجامعي يدعم دور أعضاء هيئة التدريس في التعليم، ويجعل عملية التعلم على درجة عالية من الكفاءة، ويحسن بيئة التعلم وأداء الطلاب أيضا، وأن الجامعات المصرية تسير ببطء نحو استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعلم والتعليم لحاجتها إلى بنية تحتية متطورة وقوى بشرية مدربة على مهاراته، وأن رؤية مصر ۲۰۳۰ ركزت على أهمية إدماجه في التعليم الجامعي، وفي ضوء ذلك تم وضع التصور المقترح لتوظيفه في تحسين عمليتي التعلم والتعليم بالجامعات المصرية.

The current research aims to develop a proposed vision for employing artificial intelligence to improve the learning and teaching processes in Egyptian universities in light of Egypt’s Vision 2030. The research relied on the descriptive approach, analyzing the literature that focused on artificial intelligence and its role in improving the learning and teaching processes in universities, then monitoring the reality of its use in Egyptian university learning and education, and addressed Egypt’s Vision 2030 and the foundations that were established regarding its employment in university education. The research reached several points, including: Its employment in university education supports the role of faculty members in education, makes the learning process highly efficient, improves the learning environment, and Student performance as well, and that Egyptian universities are moving slowly towards using artificial intelligence technology in learning and teaching and that Egypt’s Vision 2030.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.