خصائص اللغة التعبيرية لدى الأطفال حاملي زملة إكس الهش واضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى:	Characteristics of Expressive Language in Children with Fragile X Syndrome and Autism Spectrum Disorder
المصدر:	مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي:	صالح، نرمين عبدالوهاب أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	شوقي، نجلاء فتحي (م. مشارك), عبدالمحسن، محمد إبراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج5, ع11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	364 - 396
ISSN:	2636-3623
رقم MD:	1460379
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات اللغة التعبيرية \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	اللغة \| اللغة التعبيرية \| زملة إكس الهش \| اضطراب طيف التوحد \| Language \| Expressive Language \| Fragile X Syndrome \| Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01604nam a22002417a 4500
001	2205456
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a صالح، نرمين عبدالوهاب أحمد \|g Saleh, Nermiin Abdel-Wahab Ahmed \|e مؤلف \|9 371129
245		\|a خصائص اللغة التعبيرية لدى الأطفال حاملي زملة إكس الهش واضطراب طيف التوحد
246		\|a Characteristics of Expressive Language in Children with Fragile X Syndrome and Autism Spectrum Disorder
260		\|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 364 - 396
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مهارات اللغة التعبيرية \|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
692		\|a اللغة \|a اللغة التعبيرية \|a زملة إكس الهش \|a اضطراب طيف التوحد \|b Language \|b Expressive Language \|b Fragile X Syndrome \|b Autism Spectrum Disorder
700		\|a شوقي، نجلاء فتحي \|g Abdellatif, Naglaa Fathy Shawkyi \|e م. مشارك \|9 578090
700		\|9 773926 \|a عبدالمحسن، محمد إبراهيم علي \|e م. مشارك
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 010 \|e journal of special needs sciences \|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah \|l 011 \|m مج5, ع11 \|o 2365 \|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|v 005 \|x 2636-3623
856		\|u 2365-005-011-010.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1460379 \|d 1460379