| LEADER |
03375nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2205467 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 761532
|a موسى، أسماء عبدالفتاح تركي
|e مؤلف
|g Moussa, Asmaa Abdel Fatah Turki
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني لتلاميذ المرحلة الإعدادية بقنا
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Scale Emotional Intelligence of Middle School Students in Qena
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي لدراسة الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني إعداد الباحثة في ضوء أبعاد نظرية جولمان للذكاء الوجداني، وذلك من خلال تطبيقه على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالصفين الأول والثاني الإعدادي بقنا، تتكون العينة من (۱۰۰) تلميذا، وبعد إخضاع المقياس للشروط المنهجية وحساب خصائصه السيكومترية، توصلت الباحثة إلى أن المقياس تتوفر فيه الخصائص المدرسية فقد تمتع بمستوي من الصدق يؤهله للتطبيق والاعتماد عليه (صدق المحكمين، صدق المحك، الصدق الذاتي)، ومن جهة أخرى فالمقياس يتمتع بمستوي من الثبات من خلال حساب معامل ألفا، وقد أظهرت الدراسة أن جميع الطرق المتبعة للتأكد من خصائص المقياس السيكومترية، أكدت على صلاحية المقياس للاستخدام.
|b The current study aimed to standardize the emotional intelligence scale prepared by the researcher in light of the dimensions of Goleman's theory of emotional intelligence, by applying it to a sample of middle school students in the first and second grades of middle school in Qena. The sample consists of (100) students, and after subjecting the scale to methodological conditions and calculating its psychometric characteristics The researcher concluded that the scale has scholastic characteristics, as it has a level of validity that qualifies it for application and reliance on it (the validity of the arbitrators, the validity of the criterion, the self-validity), and on the other hand, the scale has a level of stability through calculating the alpha coefficient. Followed to verify the characteristics of the psychometric scale, confirmed the validity of the scale for use.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الذكاء الوجداني
|a التعليم الإعدادي
|a قنا
|
| 700 |
|
|
|a الدردير، عبدالمنعم أحمد محمود
|g Al Dardeer, Abdelmenem Ahmed
|e مشرف
|9 307015
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، سليمان محمد
|g Soliman, Soliman Mohamed
|e مشرف
|9 240896
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 119
|m مج20, ع119
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-020-119-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460387
|d 1460387
|
