ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الوجداني وعلاقته بجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شلبي، إسراء رضا إبراهيم سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، عادل (م. مشارك), خليل، وفاء محمد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1247 - 1282
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 917896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | جودة الحياة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

332

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الوجداني وجودة الحياة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية خلال العام الدراسي (2016-2017)، وإمكانية التنبؤ بدرجات التلاميذ على متغير جودة الحياة بمعلومية الدرجة على متغير الذكاء الوجداني، وتكونت عينة البحث من قسمين: أولا عينة تحديد الخصائص السيكومترية للمقياس، وتكونت من (١٥٠) تلميذاً من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالصف الثاني الإعدادي بإدارة قليوب التعليمية التابعة لمحافظة القليوبية ، بواقع (٧٥) ذكور، و(٧٥) اناث، ثانيا: عينة البحث الأساسية، وتكونت من (٢٠٠) من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالصف الثاني الإعدادي ، مقسمين إلى (١٠٠) تلميذ ، و (١٠٠) تلميذة، واعتمد البحث على الأدوات الآتية: مقياس الذكاء الوجداني إعداد: "الباحثة" ، ومقياس جودة الحياة للأطفال إعداد كومينس (1997) Cummins ، تعريب وتقنين د/ فوقية أحمد السيد عبد الفتاح ود/ محمد حسين سعيد حسين ، وبعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، معامل الارتباط الخطي البسيط لبيرسون (r)، ومعامل تحليل الانحدار البسيط، ومعامل ألفا- كرونباخ، أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا عند مستوى(0.01) بين الدرجة الكلية للطلاب على مقياس الذكاء الوجداني ، والدرجة الكلية على مقياس جودة الحياة، وأسفرت النتائج أيضاً عن إمكانية التنبؤ بأداء التلاميذ على متغير جودة الحياة بمعلومية الدرجة على متغير الذكاء الوجداني.

ISSN: 2682-3616