LEADER |
02145nam a22002417a 4500 |
001 |
2205493 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 773946
|a لطفي، محمد إمام محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الجوانب الأخلاقية في إعداد المعلم
|
260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2023
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 457 - 489
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف إلى التطور التاريخي لعلم الأخلاق، وتعريف الأخلاق وتحديد مصادرها، ثم التعرف إلى أخلاقيات مهنة التعليم، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى أن أخلاقيات المعلم هي القواعد والأسس التي يجب على المهني التمسك بها والعمل بمقتضاها ليكون ناجحا في تعامله مع الناس، وفي مهنته، ولابد من توفر متطلبات أساسية للعمل في المهنة وهي: المعرفة النظرية والمعرفة المتخصصة، والإعداد المناسب، والقدرة على النمو والتطور في المهنة، والاستمرار في مزاولة المهنة، وجود تنظيم قانوني للمهنة، مثل: النقابات أو الاتحادات التي تحدد شروط مزاولة المهنة.
|
653 |
|
|
|a الأخلاقيات المهنية
|a مزاولة المهنية
|a إعداد المعلمين
|a مهنة التدريس
|
692 |
|
|
|a الأخلاق
|a إعداد المعلم
|
700 |
|
|
|a أحمد، سهام يسن
|g Ahmed, Seham Yassin
|e مشرف
|9 528921
|
700 |
|
|
|a عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى
|g Abdelaal, Naglaa Abdeltwab Essa
|e مشرف
|9 402369
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 046
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 119
|m مج20, ع119
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2682-3055
|
856 |
|
|
|u 2366-020-119-046.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1460415
|d 1460415
|