ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على أحك...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على أحكام التجويد في خفض بعض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program to Improve the Skills of Recitation of the Noble Quran and its Impact Reducing some Speech Disorders among Primary School Pupils
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: بهنساوى، أحمد فكرى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahnasawy, Ahmed Fekry
مؤلفين آخرين: عزازي، أبو بكر عبدالرحيم البرعي عبدالله (م. مشارك) , جمعة، مروة شديد عبدالعظيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 468 - 511
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1460436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | مهارات التجويد | اضطرابات الكلام | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | أحكام التجويد | اضطراب النطق | المرحلة الابتدائية | Provisions for Intonation | Speech Disorders | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارات تجويد القرآن الكريم وخفض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومعرفة الفروق في مستوي النطق لدى عينة قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي ومعرفة الفروق الدالة إحصائيا في مستوي تخفيف اضطراب النطق بين تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة وتمثلت عينة الدراسة من (۲۰) طفلا من أطفال المرحلة الابتدائية تتراوح أعمارهم ما بين (7-9) سنوات، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي وتم استخدام مقياس اضطراب النطق والبرنامج التدريبي كأدوات للدراسة وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فاعلية للبرنامج التدريبي في خفض اضطراب النطق لدى عينة الدراسة وإلى وجود فروق في مستوي خفض اضطراب النطق لدى عينة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح بعد البرنامج.

This study aimed to identify the effectiveness of a training program in developing the skills of recitation of the Holy Qur'an and reducing speech disorders among primary school students, knowing the differences in the level of pronunciation in a sample before and after applying the training program, and knowing the statistically significant differences in the level of relieving speech disorder between the students of the experimental group and the students of the control group. The sample of the study consisted of (20) primary school children, whose ages ranged between (7- 9) years. The study relied on the experimental approach, and the speech disorder scale and the training program were used as tools for the study. In the study sample, there are differences in the level of speech disorder reduction in the study sample before and after applying the training program in favor of after the program.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.