| LEADER |
03924nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2205505 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بهنساوى، أحمد فكرى أحمد
|g Bahnasawy, Ahmed Fekry
|e مؤلف
|9 371717
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على أحكام التجويد في خفض بعض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program to Improve the Skills of Recitation of the Noble Quran and its Impact Reducing some Speech Disorders among Primary School Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 468 - 511
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارات تجويد القرآن الكريم وخفض اضطرابات النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومعرفة الفروق في مستوي النطق لدى عينة قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي ومعرفة الفروق الدالة إحصائيا في مستوي تخفيف اضطراب النطق بين تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة وتمثلت عينة الدراسة من (۲۰) طفلا من أطفال المرحلة الابتدائية تتراوح أعمارهم ما بين (7-9) سنوات، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي وتم استخدام مقياس اضطراب النطق والبرنامج التدريبي كأدوات للدراسة وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فاعلية للبرنامج التدريبي في خفض اضطراب النطق لدى عينة الدراسة وإلى وجود فروق في مستوي خفض اضطراب النطق لدى عينة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح بعد البرنامج.
|b This study aimed to identify the effectiveness of a training program in developing the skills of recitation of the Holy Qur'an and reducing speech disorders among primary school students, knowing the differences in the level of pronunciation in a sample before and after applying the training program, and knowing the statistically significant differences in the level of relieving speech disorder between the students of the experimental group and the students of the control group. The sample of the study consisted of (20) primary school children, whose ages ranged between (7- 9) years. The study relied on the experimental approach, and the speech disorder scale and the training program were used as tools for the study. In the study sample, there are differences in the level of speech disorder reduction in the study sample before and after applying the training program in favor of after the program.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a مهارات التجويد
|a اضطرابات الكلام
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a أحكام التجويد
|a اضطراب النطق
|a المرحلة الابتدائية
|b Provisions for Intonation
|b Speech Disorders
|b Primary School
|
| 700 |
|
|
|a عزازي، أبو بكر عبدالرحيم البرعي عبدالله
|e م. مشارك
|9 646516
|
| 700 |
|
|
|9 773959
|a جمعة، مروة شديد عبدالعظيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 013
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 011
|m مج5, ع11
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 005
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-005-011-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460436
|d 1460436
|
