| LEADER |
04361nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2205620 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البزنط، أندريا أنور أيوب سعيد
|g Albzand, Andria Anwar Ayob Said
|e مؤلف
|9 591024
|
| 245 |
|
|
|a برنامج للعلاج المعرفي السلوكي لخفض حدة اضطراب القلق المعمم لدى الأطفال ضعاف السمع
|
| 246 |
|
|
|a Program for Behavioral Cognitive Therapy to Reduce the Intensity of Generalized Anxiety Disorder in Children with Hearing Impaired
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 344 - 424
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج للعلاج المعرفي السلوكي لخفض حدة اضطراب القلق المعمم لدى الأطفال ضعاف السمع، والتعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج بعد انتهاء تطبيق البرنامج وخلال التقييم التتبعي. وتحقيقا لهذا الهدف تكونت عينة البحث من (۱۰) أطفال ضعاف السمع، وتراوحت أعمارهم ما بين (٥-٧) سنوات، واشتملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء- الصورة الخامسة. إعداد صفوت فرج (۲۰۱٦)، مقياس اضطراب القلق المعمم للأطفال ضعاف السمع (إعداد: الباحثة)، برنامج قائم على استخدام العلاج المعرفي السلوكي (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى: إنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في مقياس اضطراب القلق المعمم لصالح القياس البعدي. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر من انتهاء تطبيق البرنامج) في مقياس اضطراب القلق المعمم.
|b The current research goal is to identify the effectiveness of a program for behavioral cognitive therapy to reduce the intensity of generalized anxiety disorder in the hearing impairment, and to identify the continuation of the effectiveness of the program after the end of the program’s application and during the follow -up evaluation, In order to achieve this goal, the research sample was formed from (10) children with hearing weak, and their ages ranged between (5-7) years, The research tools included: Stanford-Binet Intelligence Scale- fifth picture. Prepared by Safwat Farag (2016), generalized anxiety disorder scale for hearing-impaired children (prepared by: the researcher), a program based on the use of cognitive behavioral therapy (prepared by: the researcher), The results of the research reached: There are statistically significant differences between the two ranks of the ranks of the experimental group in the tribal and post -dimensional measurements in the scale of generalized anxiety disorder in favor of the post -measurement. There are no statistically significant differences between the ranks of the ranks of members of the experimental group in the dimensional and tracing measurements (a month after the end of the program's application) in the generalized anxiety disorder scale.
|
| 653 |
|
|
|a المشاكل النفسية
|a ذوي الهمم
|a ضعاف السمع
|a التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a اضراب القلق المعمم
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a الأطفال ضعاف السمع
|b Permanent Anxiety Disorder
|b Behavioral Cognitive Therapy
|b Hearing Hearing Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 010
|m مج5, ع10
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 005
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-005-010-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460567
|d 1460567
|
