| LEADER |
05078nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2205758 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 314105
|a فرغلي، حمدي محمد مرسي
|e مؤلف
|g Fargali, Hamdy Mohamed Morsi
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على التكامل بين الرياضيات والعلوم لتنمية أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على التكامل بين الرياضيات والعلوم والتعرف على فاعليته في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم استخدام المنهج التجريبي ذي تصميم شبه تجريبي قائم على مجموعة واحدة (قياس قبلي وبعدي) وتم تصميم مواد البحث والتي اشتملت على دليل المعلم، وأوراق عمل الطالب لتدريس وحدة الإستاتيكا من كتاب تطبيقات الرياضيات للصف الثاني الثانوي وتم إعداد أداة القياس وهي اختبار أبعاد القوة الرياضية. طبقت مواد وأداة البحث على مجموعة عددها (٤٩) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة منفلوط الثانوية بنات بمحافظة أسيوط. توصلت نتائج البحث الحالي إلى فاعلية البرنامج القائم على التكامل بين الرياضيات والعلوم في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي ويمكن إيجاز نتائج البحث فيما يلي: ۱- يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار أبعاد القوة الرياضية لصالح التطبيق البعدي. ۲- حقق البرنامج القائم على التكامل بين الرياضيات والعلوم تأثيرا كبيرا في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى مجموعة البحث. 3- حقق البرنامج القائم على التكامل بين الرياضيات والعلوم فاعلية في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى مجموعة البحث بنسبة أكبر من (۱,۲) حسب النسبة المعدلة للكسب لبلاك.
|b The current research aimed at building programme based on the integration between mathematics and science and measuring its effect on developing and improving the mathematical power dimensions among secondary school students. The researcher used the experimental approach of one group design (pre-post measurement). The researcher made the research experimental tools that included: math teacher's guide to teach Statics unit. The researcher made one measurement tool to measure the research variables: mathematical power dimensions test. The tools of the experimental were applied on a group of 49 students. The researcher has reached to the effect of a proposed programme based on the integration between mathematics and science in developing mathematical power dimensions. The research reached the following outcomes: 1- There is statistically significant difference at (0.01) between the scores of the research group from students in the pre-and post-application of test in favor of post application of mathematical power dimensions test. 2- The proposed programme that is based on the integration between mathematics and science realizes a great effect on mathematical power dimensions of the research group. 3- The proposed programme that is based on the integration between mathematics and science realizes high effect in developing mathematical power dimensions among the research group by a percentage greater than (1.2) according to Blake's modified gain ratio.
|
| 653 |
|
|
|a التكامل المعرفي
|a التعليم الثانوي
|a تدريس الرياضيات
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التكامل بين الرياضيات والعلوم
|a أبعاد القوة الرياضية
|b Integration between Mathematics and Science
|b Dimensions of Mathematical Power
|
| 700 |
|
|
|9 276068
|a العطيفي، زينب محمود محمد كامل
|e م. مشارك
|g Otaify, Zainab Mahmood
|
| 700 |
|
|
|9 774109
|a بكر، الشيماء خالد أبو حسيبة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 003
|m مج40, ع3
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 040
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-040-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460725
|d 1460725
|
