The Effectiveness of Teaching Using Lingokids on the English Vocabulary Acquisition of First Year Primary Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية التدريس باستخدام Lingokids في اكتساب مفردات اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الأول الابتدائي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | Aladelah, Alanood Affas Hawil (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali (Advisor) |
| المجلد/العدد: | ع270 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 31 |
| رقم MD: | 1460732 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Lingokids | Gender Differences | Vocabulary Acquisition
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01985nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2205765 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774115 |a Aladelah, Alanood Affas Hawil |e Author | ||
| 245 | |a The Effectiveness of Teaching Using Lingokids on the English Vocabulary Acquisition of First Year Primary Students | ||
| 246 | |a فاعلية التدريس باستخدام Lingokids في اكتساب مفردات اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الأول الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 31 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study investigates the effectiveness of teaching using Lingokids on the English vocabulary acquisition of first year primary students, and the differences in acquisition between genders. The study employs an experimental method for collecting the data, and its population consists of 47 randomly selected male and female first year primary students. Pre- and post-test are conducted. The findings demonstrate that the performance in the vocabulary acquisition of the experimental group of students improves significantly. The second question addressed by the study concerns the gender differences in vocabulary acquisition in this context, and the findings indicate that the female participants significantly outperform the male students. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a طلبة المدارس |a التأسيس اللغوي | ||
| 692 | |b Lingokids |b Gender Differences |b Vocabulary Acquisition | ||
| 700 | |9 8942 |a Al-Abiky, Waleed Ibrahim Ali |e Advisor | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 270 |m ع270 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-270-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1460732 |d 1460732 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Teaching Using Lingokids on the English Vocabulary Acquisition of First Year Primary Students
بواسطة: العضيلة، العنود عفاس حويل منشور: (2024) -
Impact of Vocabulary Acquisition Techniques on Students’ Learning: Case of First Year English Language Students at Sétif 2
بواسطة: Choubane, Samra منشور: (2022) -
Investigating the Use of the Ripple Effect Strategy to Teach Vocabulary: The Case of First Year Undergraduate Students of the English Department at KMUO
بواسطة: Boulifa, Rihab منشور: (2021) -
Promoting Students’ Vocabulary Acquisition through the Use of Role Play Technique: The Case of First Year Undergraduate Students of English at KMUO
بواسطة: Abi Smail Hedjoudja, Brahim منشور: (2020) -
The Effect of Using Scientific Activities as a Context for Teaching English to Develop English Vocabulary of the First Class Primary School Pupils
بواسطة: Abid, Aoda Kadhim منشور: (2017)
