ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير منظومة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر في ضوء مدخل إدارة الكفاءات: آليات مقترحة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالتواب، فاطمة عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غانم، أحمد محمد (مشرف) , جابر، منار محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج21, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 487 - 517
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1460775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: أصبحت الكفاءات البشرية أساس تنافسية المؤسسات وتميز أدائها، كما أصبحت الركيزة الأساسية التي تعتمد عليها لتحقيق أهدافها، ولذلك هدف البحث إلى تطوير منظومة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر في ضوء مدخل إدارة الكفاءات، واستخدم البحث المنهج الوصفي لتعرف الأسس النظرية لمدخل إدارة الكفاءات، وخصائصه، وأهميته، ومبادئه، وأبعاده، ومنظومة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر، وتوصل البحث لمجموعة من الآليات المقترحة لتطوير منظومة التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر في ضوء مدخل إدارة الكفاءات والتي تمثلت في (تطبيق قواعد المساءلة على كافة المستويات -تحدد الاحتياجات من القيادات الإدارية لشغل الوظائف قبل عملية الاستقطاب- مراعاه الأخلاقيات المهنية للعمل- وضع نظاما داخليا لضمان الجودة- استثمار الإدارة التعليمية إمكانياتها الداخلية لسد احتياجاتها من الكفاءات الإدارية- القيام بعمليات مراجعة دورية للأداء- وضع نظاما لمتابعة أداء العاملين وتقيمهم- دعم برامج التطوير المهني المناسبة لتحقيق الكفاءة ورفع مستوى الأداء لمنسوبيها- الموضوعية والشفافية عند تعيين القيادات الإدارية بها).

Human competencies have become the basis for competitiveness of institutions and the excellence of their performance, and they have also become the basic pillar on which they depend to achieve their goals. Therefore, the research aimed to develop the industrial technical secondary education system in Egypt in the light of the competency management approach. The research reached a set of proposed mechanisms for the development of the industrial technical secondary education system in Egypt in the light of the competency management approach, which was represented in (application of accountability rules at all levels- determining the needs of administrative leaders to fill jobs before the recruitment process- Taking into account professional work ethics- setting up an internal quality assurance system- investing the educational administration in its internal capabilities to meet its needs for administrative competencies- carrying out periodic performance reviews- setting up a system to follow up and evaluating the performance of employees- supporting appropriate professional development programs to achieve efficiency and raise the level of performance of its employees- objectivity and transparency when Appointment of administrative leaders.

ISSN: 2682-3055