ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة المعرفة في المؤسسات التع...>الوصف

إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، البندري عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 81 - 113
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1041686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | الكفاءات البشرية | المؤسسات التعليمية | الميزة التنافسية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية. بات التجديد والابتكار يشكل هاجس المنظمات التي تنشد البقاء والاستمرار، ومما لا شك فيه أن المعرفة هي الطريق للوصول إلى الابتكار، فعالم اليوم يعتمد على المعرفة. اعتمد البحث على منهج المسح وتحليل النتاج العلمي المنشور (ورقي، الكتروني) وتضمن الكتب، الرسائل العلمية، الدوريات، قواعد المعلومات، والمواقع الإلكترونية ذات العلاقة بموضوع الدراسة. وتناول البحث المفاهيم الأساسية في إدارة المعرفة، وإدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية، وتجارب تطبيق إدارة المعرفة في المؤسسات التعليمية. واختتم البحث بذكر معوقات تطبيق الأنموذج المقترح ومنها عدم الالتزام من قبل الإدارة العليا، وعدم الاهتمام بإعداد القادة لتطبيقات إدارة المعرفة على مختلف المستويات الإدارية، غموض مفاهيم إدارة المعرفة وعدم القدرة على فهمها من قبل الأفراد العاملين في المؤسسة التعليمية حيث أنها تميل إلى الارتباط القوي بإدارة وتكنولوجيا المعلومات مما يصعب التمييز بينهما، كما ذكر توصيات للتغلب على المعوقات ومنها نشر الثقافة التنظيمية الإيجابية داخل المؤسسات التعليمية، تدريب القيادات على تطبيقات إدارة المعرفة وفق برامج معدة بعناية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.