ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج المحاولات المنفص...>الوصف

فعالية برنامج المحاولات المنفصلة في تنمية اللغة التعبيرية لخفض المصاداة "الإيكولاليا" لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خلاف، حمادة محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Hamada Mohamed Suleiman
مؤلفين آخرين: الكفوري، رنا صبحي عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 97 - 152
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1460776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اضطراب طيف التوحد | المهارات اللغوية | اضطراب التواصل | ذوي الهمم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة التعبيرية | اضطراب المصاداة | المحاولات المنفصلة | اضطراب طيف التوحد | Expressive Language | Perseverance Disorder | Discrete Attempts | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية اللغة التعبيرية لخفض اضطراب المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال برنامج تدريبي باستخدام المحاولات المنفصلة، وتكونت عينة الدراسة الحالية من (10) أطفال ممن يعانون من اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم من (6 -10) سنوات، بمتوسط عمري قدرة (7.86) سنة، وانحراف معياري قدرة (1.14)، تم توزيعهم على مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة، واستخدم الباحثان مقياس ستانفورد - بينيه، الصورة الخامسة، اقتباس وإعداد/ محمد طه، عبد الموجود عبد السميع، ومراجعة محمود أبو النيل (2011)، ومقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد، الإصدار الثالث GARS-3 إعداد/ عادل عبد الله محمد (2021)، ومقياس اللغة التعبيرية للأطفال التوحديين، إعداد/ الباحثان، مقياس اضطراب المصاداة للأطفال التوحديين، إعداد/ الباحثان، البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية المحاولات المنفصلة، إعداد/ الباحثان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي باستخدام المحاولات المنفصلة في تنمية اللغة التعبيرية، كما أن تنمية اللغة التعبيرية أدى إلى خفض اضطراب المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.

The study aimed to develop expressive language to reduce speech disorder in children with autism spectrum disorder through a training program using discrete trials. The sample of the current study consisted of (10) children with autism spectrum disorder, whose ages ranged from (6- 10) years, with an average My age is (7.86) years, and my standard deviation is (1.14), They were distributed into the experimental and control study groups, and the researchers used the Stanford-Binet scale, fifth picture, adapted and prepared by Muhammad Taha, Abdel Mawjoud Abdel Samie, and reviewed by Mahmoud Abu El-Nil (2011), and the Gilliam Rating Scale for diagnosing the symptoms and severity of autism spectrum disorder, third edition GARS. -3 Prepared by: Adel Abdullah Muhammad (2021), and the expressive language scale for autistic children, prepared by the researchers, the confrontational disorder scale for autistic children, prepared by the researchers, the training program based on the discrete attempts strategy, prepared by the researchers, The results of the study revealed the effectiveness of the training program using separate attempts in developing expressive language. The development of expressive language led to a reduction in speech disorder in children with autism spectrum disorder, and the effectiveness of the program continued after the follow-up period.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.