ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج ماجستير المناهج و...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم برنامج ماجستير المناهج وطرق التدريس العامة بجامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات في ضوء معايير مقترحة

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، ايلين عيسى علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 153 - 188
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1460785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
برامج الماجستير | الكفاءة المهنية | التعليم الجامعي | الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | برنامج ماجستير المناهج وطرق التدريس العامة | جامعة الملك خالد | Evaluation | Master’s Program in Curricula and General Teaching Methods | King Khalid University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج ماجستير المناهج وطرق التدريس العامة بجامعة الملك خالد من وجهة نظر الخريجات في ضوء معايير مقترحة، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بتطوير قائمة معايير مقترحة وتطبيقها على عينة بلغ عدد أفرادها (40) طالبة من خريجات قسم ماجستير المناهج وطرق التدريس العامة بجامعة الملك خالد للأعوام الخمسة الماضية (1439 -1443 هـ)، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 1444 هـ. وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى توفر المعايير المقترحة حول محاور البرنامج: (الأهداف، الخطة، المحتوى، طرق تدريس، أساليب التقويم، أعضاء هيئة التدريس، الخدمات الطلابية والبحثية) بشكل عام جاءت بدرجة عالية، أما فيما يتعلق بمحور الإشراف العلمي فقد جاءت بدرجة متوسطة؛ وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها: مراجعة أهداف البرنامج، واستخدام طرائق تدريس متنوعة من قبل أعضاء هيئة التدريس، وحث الطلبة على استخدام التقنية والاستفادة من مزاياها، والاهتمام بالساعات المكتبية من قبل أعضاء هيئة التدريس، وإعادة النظر فيما يتعلق ببعض جوانب الإشراف العلمي. وفي الختام، تم تقديم بعض المقترحات المتعلقة بتطوير البرنامج، وإجراء المزيد من الدراسات عنه.

This study aimed to evaluate the Master’s program in Curricula and General Teaching Methods at King Khalid University from the perspective of female graduates in light of proposed criteria. To achieve the research objectives, the descriptive survey method was used, and the researcher developed a list of proposed criteria and applied them to a sample of (40) female graduates of the Department of Master of Curricula and General Teaching Methods at King Khalid University during the past five years (1439 -1443 AH),. The results indicated that the level of availability of the proposed standards regarding the program themes: (goals, plan, content, teaching methods, evaluation methods, faculty members, student and research services, and Scientific supervision).In general, the results came with a high score, except for the scientific supervision criteria, which came with a moderate score. In light of these results, the researcher presented a set of recommendations, the most important of which are: reviewing the program’s objectives, using various teaching methods by faculty members, urging students to use technology and benefit from its advantages, paying attention to office hours by faculty members, and reconsidering some aspects of scientific supervision. In conclusion, some suggestions were presented regarding developing the program and conducting further studies on it.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.