ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتغلب على معوقات ت...>الوصف

تصور مقترح للتغلب على معوقات تطبيق التعليم الرقمي بمرحلة الثانوية العامة في مصر

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عفيفي، مروة سمير عبدالمنعم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزيزي، أحمد الرفاعي بهجت (م. مشارك) , الشوادفي، فاطمة عبدالغني عبدالله (م. مشارك) , سليم، حسن مصطفى حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 427 - 456
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم الإلكتروني | التطبيقات الرقمية | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | التعليم الرقمي | المرحلة الثانوية | Suggested Perception | Digital Education | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إلقاء الضوء على رؤية وفلسفة وماهية التعليم الرقمي، وعناصر منظومة التعليم الرقمي والعوامل التي تساعد على نجاح تطبيق التعليم الرقمي، ودوره في تطوير التعليم الثانوي العام، بالإضافة إلى تحديد أهم معوقات تطبيق التعليم الرقمي في العملية التعليمية بالمرحلة الثانوية العامة، حيث استخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على تفسير الوضع القائم للظاهرة أو المشكلة من خلال تحديد ظروفها وأبعادها، فقد توصل البحث إلى أن أهم المعوقات التي تواجه تطبيق التعليم الرقمي بالمرحلة الثانوية في مصر تتمثل في المعوقات الإدارية والمادية، ومنها نقص تجهيزات القاعات بالأدوات والأجهزة الحديثة اللازمة للتعليم الرقمي، قلة الإمكانات المادية المخصصة لبرامج التعليم الرقمي، أما المعوقات البشرية تتمثل في شعور المعلمين بأن التعليم الرقمي يقلص من السلطة والسيطرة على مجريات العملية التعليمية، نقص القدرة والكفاءة في استخدام التعليم الرقمي من قبل الطلبة، عدم الاقتناع بأهمية استخدام التعليم الرقمي في التدريس، كما قدم البحث تصور مقترح لأليات تحقيق التعليم الرقمي بالتعليم الثانوي بمصر في ضوء الاستفادة من الإطار الفكري النظري, وذلك من خلال بناء خطة استراتيجية شاملة لبناء تعليم رقمي قادر على تلبية التغيرات التكنولوجية، ونشر الوعى الثقافي بأهمية التعليم الرقمي، وكذلك تعزيز الإدارة الرقمية بالمدارس الثانوية، وتوفير كوادر فنية لتدريب المعلمين والطلاب والعاملين رقميا.

The aim of the research is to shed light on the vision, philosophy and nature of digital education, the elements of the digital education system and the factors that help the success of the application of digital education, and its role in the development of general secondary education, identifying the most important obstacles to the application of digital education in the educational process in the general secondary stage, where this research used the curriculum The descriptive analytical, which is based on the interpretation of the existing situation of the phenomenon or problem by defining its conditions and dimensions, the research found that the most important obstacles facing the application of digital education in the secondary stage in Egypt are administrative and material obstacles, including the lack of classroom equipment with modern tools and devices necessary for digital education, lack of capabilities The materiality allocated to digital education programs, while human obstacles are represented by teachers’ feeling that digital education reduces power and control over the course of the educational process, lack of ability and efficiency in the use of digital education by students, lack of conviction of the importance of using digital education in teaching, the research also presented a suggested scenario Mechanisms for achieving digital education in secondary education in Egypt in light of benefiting from the intellectual framework To my theory, by building a comprehensive strategic plan to build digital education capable of meeting technological changes,spreading cultural awareness of the importance of digital education, as well as strengthening digital management in secondary schools, and providing technical cadres to train teachers, students and digital workers.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.