ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تفعيل تطبيق الإدارة الرقمية لت...>الوصف

تفعيل تطبيق الإدارة الرقمية لتقليل الهدر التربوي بالتعليم قبل الجامعي في مصر: تصور مقترح

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: البنا، أحمد عبدالله الصغير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Banna, Ahmed Abdullah Alsaghir
مؤلفين آخرين: محفوظ، راندا رفعت محمد (م. مشارك) , جبالي، صفية أحمد عرفان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 144 - 183
ISSN: 2682-2032
رقم MD: 1472537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | الإدارة الإلكترونية | العملية التعليمية | التعليم الثانوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الرقمية | الهدر التربوي | التعليم قبل الجامعي | Digital Administration | Educational Attrition | Pre-University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة الأسس النظرية للإدارة الرقمية، والإطار الفكري للهدر التربوي، ووضع تصور مقترح لتفعيل تطبيق الإدارة الرقمية لتقليل الهدر التربوي بالتعليم قبل الجامعي في مصر، وتستخدم البحث المنهج الوصفي. وقد توصلت البحث إلى عديد من النتائج، منها: هناك معوقات كثيرة تحول دون تطبيق الإدارة الرقمية في المدارس الحكومية بمصر، مثل: - قلة وجود أجهزة رقمية متطورة في المدارس. - قلة عدد المديرين والمعلمين القادرين على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في الإدارة والتدريس. - ضعف ملائمة المناهج المدرسية الحالية لوظائف التقنيات الرقمية. وقدم البحث في نهايته تصورا مقترحا لتفعيل تطبيق الإدارة الرقمية لتقليل الهدر التربوي في المدارس الحكومية في مصر.

This research aimed to know the theoretical foundations of digital administration, the intellectual framework of educational attrition, and develop a proposed vision for activating the application of digital administration to reduce educational attrition in pre-university education in Egypt. The research will use the descriptive method. The research reached many results, including: There are many obstacles that prevent implementation digital administration in public schools in Egypt, such as: - The lack of advanced digital devices in schools- The small number of principals and teachers who are able to use information and communication technology in administration and teaching. - Weak suitability of current school curricula for the functions of digital technologies. At the end of the research, the research presented a proposed vision for activating the application of digital administration to reduce educational attrition in Government schools in Egypt.
ISSN: 2682-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.