| المستخلص: |
يواجه عالمنا اليوم العديد من التحديات الناجمة عن التطورات السريعة المتلاحقة في كافة مجالات المعرفة المختلفة حتى أُطلق على هذا العصر بعصر الانفجار المعرفي لذا فقد أصبح لزاما علينا مواكبة تلك التطورات. ومن المعروف أن أحد أهم الوسائل للإبداع الموسيقى هو العزف وبخاصة العزف على الآلات التربوية التي تتواجد بكثرة داخل المدارس مثل (الريكورد –الأكورديون –الإكسيلوفون –الماندولين –الجيتار) والتي يستطيع الطالب من خلالها أن يعبر عما بداخله بصدق وذلك بما تحمله تلك الآلات من ألحان مختلفة المذاق والإحساس. ويهدف هذا البحث إلى حصر الصعوبات التي تواجه الطلاب أثناء العزف الجماعي وإمكانية استخدام الكمبيوتر والإنترنت في التغلب عليها متبعا في ذلك المنهج الوصفي التحليلي. وقد قام الباحث بإعداد استطلاع رأي حول هذا الموضوع. وعرضه على عينة البحث وهن طالبات الصف الأول الثانوي العام -فصل 1/2 بمدرسة القرين الثانوية بنات، وينقسم هذا البحث إلى جزئين هما: أولا: الجزء النظري ويشمل الدراسات السابقة -التكنولوجيا الحديثة -العزف الجماعي. ثانيا: الجزء التطبيقي ويتناول الخطوات الإجرائية للبحث –النتائج -التوصيات -المراجع. وقد أسفرت النتائج عن التوصل إلى أهم صعوبات ومشكلات العزف الجماعي للآلات التربوية والتغلب عليها باستخدام التكنولوجيا الحديثة، فيستطيع الطالب استخدام الكمبيوتر والإنترنت بسهولة في التدريب على العزف من خلال الاستماع للأعمال الموسيقية كاملة وبالتوزيع الجميع الآلات المشاركة وعزف الخط اللحني الخاص به. كما أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها استخدام برامج الكمبيوتر والإنترنت وأهمها برنامج (Encore) وبرنامج (Sibelius6) في التغلب على الصعوبات التي تواجههم أثناء التدريب، كذلك تشجيع الطلاب على استخدام وسائل التعلم الذاتي والتعلم المستمر لتدريبهم على تطوير أدائهم. وأيضا الاهتمام بالاطلاع المستمر من المعلمين على كل ما هو جديد وحديث من برامج تستخدم كوسائل تعليمية نستطيع توظيفها في مجال التربية الموسيقية.
Our world today faces many challenges arising from the rapid developments in different fields of knowledge until this age was known as the age of the knowledge explosion, so we have to keep up with those developments. It is known that one of the most important means of music creativity is to play, especially educational instruments that are present in many schools such as (Record- Accordion- Xylophone- Mandolin- Guitar] through which the student can express what is inside honestly and with the different melodies of different taste and sensation. This research aims to raise the level of the collective playing of school songs on educational instruments using modern technology and computer using the descriptive analytical method, the researcher has limited the difficulties faced by students in group play and the possibility of using the computer and the Internet to overcome them and then prepared a questionnaire on this subject. then he re-established a poll on the subject. It was presented to the research sample by the first-grade female general secondary school- class 1/2 at al-Qurain High School girls. This research is divided into two parts First: The theoretical part includes previous studies- modern technology- group play. Second: the practical part and deals with the procedural steps of research- results- recommendations – references. The results have resulted in the most important difficulties and problems of the collective playing of educational instruments and how to overcome them using modern educational technology, so the student can use the computer and the Internet easily in the training of playing by listening to the entire musical works and by distributing all the instruments involved and playing his own melodic line. The researcher also recommended a set of recommendations, including working on the use of this method in teaching other branches of musical education such as solfege and tasting and not just playing, as well as encouraging students to use the means of self-learning and continuous learning to train them to develop their performance. And also, the interest in continuous knowledge from teachers about all the new and modern programs used as educational means that we can use in the field of music education.
|
