| LEADER |
04975nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2206345 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-024-096-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 382447
|a سالم، مها علي حسين
|e مؤلف
|g Salem, Maha Ali Hussein
|
| 245 |
|
|
|a دور مديرات المدارس في تعزيز استخدام الألعاب التربوية الحديثة في تنمية مهارات التواصل اللغوية لدى أطفال رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Kindergarten Principals in Promoting the Use of Modern Educational Games in Developing the Language Communication Skills of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مديرات المدارس في تعزيز استخدام الألعاب التربوية الحديثة في تنمية مهارات التواصل اللغوية لدى أطفال الرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت الباحثة بتطوير استبانة وتوزيعها على عينة مكونة من (102) معلمة رياض الأطفال في مديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق اختيرت بطريقة الحصر الشامل من مجتمع الدراسة، وبعد إجراء التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) تبين أن هناك دورا متوسطا لمديرات رياض الأطفال، في تعزيز استخدام الألعاب التربوية الحديثة في تنمية مهارات التواصل اللغوية لدى أطفال رياض الأطفال، وأن المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة عن فقرات مجال التخطيط ومجال المتابعة جاءت بدرجة مرتفعة، كما أن المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة عن فقرات مجال التنفيذ ومجال التقويم جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدور مديرات المدارس في تعزيز استخدام الألعاب التربوية الحديثة في تنمية مهارات التواصل اللغوية لدى أطفال رياض الأطفال تعزى لمتغيرات (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والقطاع)، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير أنشطة لا صفية تسمح للطفل بالتعلم واللعب في تنمية المهارات اللغوية.
|b The study aimed at identifying the role of the female Kindergarten principals in promoting the use of modern educational games in developing the language communication skills of kindergarten children. To achieve the objectives of the study, the descriptive, analytical approach was adopted where the researcher prepared a questionnaire and distributed it to a sample of (102) female teachers of kindergarten in the directorate of education of Mafraq which was chosen through the census approach from the study population. After conducting the statistical analysis through the SPSS, the study found that there was an average role for the female Kindergarten principals in promoting the use of modern educational games in developing the language communication skills of kindergarten children, The means of the study sample estimates on the items of planning and follow up were high, The means of the study sample estimates for the items of implementation and evaluation were medium, No significant diffrences were found for the variables of years of experience, educational qualification and educational sector. The Study came out with several useful recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a المؤسسات التعليمية
|a الألعاب التعليمية
|a المهارات اللغوية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a مديرات رياض الأطفال
|a الألعاب التربوية الحديثة
|a تنمية مهارات التواصل اللغوية
|a أطفال الرياض
|b Female Kindergarten Principals
|b Modern Educational Games
|b Development of Language Communication Skills
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 096
|m مج24, ع96
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 024
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-024-096-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1461379
|d 1461379
|
