ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تدريب تكيفية قائمة...>الوصف

تصميم بيئة تدريب تكيفية قائمة على تطبيقات جوجل التفاعلية وفاعليتها في تنمية مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: يوسف، محمد مصباح الدريني حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (م. مشارك) , الطاهر، أمل السيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 348 - 429
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | تطبيقات جوجل التفاعلية | نظام ابن الهيثم | تنمية المهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تدريب تكيفية قائمة على تطبيقات جوجل التفاعلية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة، تناول البحث عرض مشكلة البحث، وأهميته، وفروضه، ومنهجيته، وأدواته، وخطواته، كما تم عرض الأسس النظرية لكل من مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب وتطبيقات جوجل التفاعلية، وبيئات التدريب التكيفية، وتم استخدام منهج البحث الوصفي ومنهج البحث التجريبي، كما تم إعداد نموذج تصميم تعليمي يناسب متغيرات البحث لتصميم مواد المعالجة التجريبية، وتم تحديد أنماط المتدربين من خلال تطبيق مقياس تحديد نمط التدريب (بصري/ لفظي) من إعداد الباحث على (عينة مقصودة مكونة من (۳۰) موظف وموظفة من موظفي شئون الطلاب بكليات جامعة المنصورة) ثم إجراء تطبيق قبلي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي، بطاقة الملاحظة) ثم تطبيق المعالجة التجريبية، ثم إجراء تطبيق بعدي لأدوات البحث (الاختبار التحصيلي، بطاقة الملاحظة)، وتم حساب الفرق بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي ثم تم اختبار دلالة الفرق إحصائيا للوقوف على مدى فاعلية البيئة التدريبية التكيفية. وتوصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: 1. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى (اللفظي) في التطبيق القبلي -البعدي للاختبار التحصيلي المتربط بالجوانب المعرفية الخاصة بمهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة لصالح التطبيق البعدي. ٢. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى (اللفظي) في التطبيق القبلي -البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجوانب الأدائية الخاصة بتنمية مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة لصالح التطبيق البعدي. 3. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية (البصري) في التطبيق القبلي -البعدي للاختبار التحصيلي المتربط بالجوانب المعرفية الخاصة بمهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة لصالح التطبيق البعدي. ٤. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية (البصري) في التطبيق القبلي. البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجوانب الأدائية الخاصة بتنمية مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة لصالح التطبيق البعدي. 5. لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعتين الأولى والثانية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المتربط بالجوانب المعرفية الخاصة بمهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة. ٦. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية الأولى والثانية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجوانب الأدائية الخاصة بتنمية مهارات استخدام نظام ابن الهيثم لإدارة شئون الطلاب لدى موظفي جامعة المنصورة.

The objective of the current research is to design an adaptive training environment based on interactive Google applications and to measure its effectiveness in developing the skills of using Ibn al-Haythem system to manage student affairs among Mansoura Unversity employees. The theoretical basis of each of the skills of using Ibn al-Haythem system to manage student affairs among student's affairs, interactive Google applications, and adaptive training environments. The descriptive research methodology and experimental research methodology were used. Preparation of an educational design model suitable for research variables for the design of experimental treatment materials (Visual and verbal) by the researcher (a target sample of 30 employees and staff of the student's affairs at the Mansoura University colleges), than performing a preliminary application of the research tools (achievement test, observation card), applying the experiment treatment, (Achievement test, observation card). The difference between the pre-test and the post-test was calculated, and the significance of the difference was statistically tested to determine the effectiveness of the adaptive training environment.

The current research reached the following results: 1. There is a statistically significant difference at (0.05) between the average scores of the first experimental group (verbal) in the post application of the cognitive test related to the cognitive aspects of the skills of using Ibn al-Haythem system to manage students' affairs among the staff of Mansoura Unversity. 2. There is a a statistically significant difference between(0.05) the average scores of the first experimental group (verbal) in the pre-post application of the note card related ti the performance aspects of the the skills of using Ibn al-Haythem system to manage students affairs in Mansoura Unversity employees for the post-application. 3. The average scores of the second experimental group (verbal) in the post application of the cognitive test related to the aspects of the skills of using Ibn al-Haythem system to manage students affairs in Mansoura Unversity employees for the post-application. 4. There is a a statistically significant difference between(0.05) the average scores of the second experimental group (visual) in the pre-post application of the note card related to the performance aspects of the development of the skils of using Ibn al-Haytham system to manage students affairs in mansoura University staff for the post application. 5. There is no statistically significant difference (0.05) between the average scores of the first and second groups in the post-application of the cognitive test related to the cognitive aspects of the skills of using Ibn- al-Haytham system for the management of student affairs among Mansoura University employees. 6. There is a statistically significant different (0.05) between the average of the first and second experimental groups in the post application of the observation card related to the performance aspects of the development of the skills of using Ibn al-Haytham for the management of student affairs with the staff of Mansoura University.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.