| LEADER |
04139nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2206404 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطية، رقية أحمد عبدالحميد
|e مؤلف
|9 774570
|
| 245 |
|
|
|a قلق المستقبل المهني لدى الطالبات المعلمات بتخصص رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Career Future Anxiety for Student - Teachers Majoring in Kindergarten
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوي قلق المستقبل المهني لدى الطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، ولقد أعدت الباحثة مقياس لقلق المستقبل المهني للطالبات المعلمات بتخصص رياض الأطفال، البالغ عددهن (۲۰۰) طالبة وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أن المتوسطات الحسابية لمستوى قلق المستقبل تراوحت بين (30، 15، 50، 80) حيث جاء البعد الرابع في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي بلغ (۱۹,۲۸)، وبدرجة مرتفعة، تلاه في المرتبة الثانية البعد الأول بمتوسط حسابي بلغ (۱۷,۰۱)، تلاه في المرتبة الثالثة البعد الثالث بمتوسط حسابي بلغ (١٦,٦٨)، وبدرجة مرتفعة، بينما جاء البعد الثاني في المرتبة الأخيرة وبدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي بلغ (١٥,٣٠). وبلغ المتوسط الحسابي لمستوى القلق المستقبل المهني الكلي (٨٠,٥٠)، وهذا يشير إلى أن مستوى قلق المستقبل المهني لدى أفراد عينة الدراسة كان مرتفعا.
|b The aim of the current research is to reveal the level of professional future anxiety of female students teachers in the kindergarten department of the Faculty of Specific Education, Zagazig University, and the researcher prepared a measure of concern for the professional future of the 200 female teachers in kindergarten, and The results of the study indicated that the arithmetic averages for the level of future anxiety ranged between (80,50,15,30), where the fourth dimension came in first place with the highest arithmetic average of (19,28), and with a high degree, followed in the second place by the first dimension with an arithmetic average. It reached (17.01), followed by the third dimension with an arithmetic average of (16.68), with a high degree, while the second dimension came in the last place with a high degree, and with an arithmetic average of (15.30). The arithmetic mean of the overall occupational future anxiety level was (80.50), This indicates that the level of future professional anxiety among the study sample was high. Anxiety.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a قلق المستقبل المهني
|a الطلبات المعلمات
|b Kindergarten
|b Female Teachers
|b Career
|
| 700 |
|
|
|a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي
|g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi
|e م. مشارك
|9 80209
|
| 700 |
|
|
|a سليم، هانم خالد محمد محمد
|g Salim, Hanem Khaled Mohamed Mohamed
|e م. مشارك
|9 241728
|
| 700 |
|
|
|a الصغير، لمياء أحمد محمد
|e م. مشارك
|9 678412
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 003
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 006
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-006-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1461449
|d 1461449
|
