ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارة المعرفة في عملية اتخ...>الوصف

دور إدارة المعرفة في عملية اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Role of Knowledge Management in the Decision-Making Process of Intermediate Public Schools Female Principals in the North of Riyadh
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشويعر، نوره بنت خالد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزامل، مها عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 497 - 566
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1461645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرارات الإدارية | المدارس الحكومية | تطبيق إدارة المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | المعرفة | إدارة المعرفة | عملية | اتخاذ القرار | مديرات المدارس | Role | Knowledge | Knowledge Management | Process | Decision-Making | School Female Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في عملية اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض؛ فقامت الباحثة بالكشف عن واقع تطبيق إدارة المعرفة في عملية اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات، وتحديد الصعوبات التي تواجه تطبيق إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة بشمال مدينة الرياض في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظرهن، والتوصل إلى مقترحات تطبيق إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض لتطوير عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر مديرات المدارس والمعلمات، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم المنهج الوصفي (المسحي) وأداتي الاستبانة لجمع المعلومات، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (145) معلمة و(28) مديرة من المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: 1- أن المعلمات عينة الدراسة موافقات على واقع تطبيق إدارة المعرفة في عملية اتخاذ القرار لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض؛ بمتوسط حسابي (3.75 من 5.00). ٢- أن المديرات عينة الدراسة موافقات على الصعوبات التي تواجه تطبيق إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة بشمال مدينة الرياض في عملية اتخاذ القرار؛ بمتوسط حسابي (3.93 من 5.00). 3- أن أفراد عينة الدراسة (المديرات والمعلمات) موافقات على مقترحات تطبيق إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الحكومية المتوسطة في شمال مدينة الرياض لتطوير عملية اتخاذ القرار؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي لآراء مديرات المدارس (4.27 من 5.00) كما بلغ المتوسط الحسابي لآراء المعلمات (3.79 من 5.00).

This study aimed to identify the role of knowledge management in the decision- making process of intermediate public schools female principals in the north of Riyadh. So, the researcher revealing the reality of the application of knowledge management in the decision-making process of intermediate public schools female Principals in the north of Riyadh from the point of view of female teachers, identifying the difficulties facing the application of knowledge management among female principals of intermediate public schools in the north of Riyadh in the decision-making process from their perceptions, and assuming proposals for the application of knowledge management among intermediate public schools female principals in the north of Riyadh to develop the decision-making process from the point of view of school female principals and teachers. For achieving these objectives, the descriptive (Survey) approach and two Questionnaire tools were used to collect Data. The study sample consisted of (145) female teachers and (28) female principals from intermediate public schools in the north of Riyadh. The study reached a number of results, the most prominent of which are: 1- The female teachers of the study sample individuals agree with the reality of the application of knowledge management in the decision-making process of intermediate public schools female Principals in the north of Riyadh, with an arithmetic mean of (3.75 out of 5.00). 2- The female principals of the study sample individuals agree with the difficulties facing the application of knowledge management among female principals of intermediate public schools in the north of Riyadh in the decision-making process, with an arithmetic mean of (3.93 out of 5.00). 3- The members of the study sample (female principals and teachers) sample individuals agree with the proposals for the application of knowledge management among intermediate public schools female principals in the north of Riyadh to develop the decision-making process, The arithmetic mean of the school female principals' opinions was (4.27 out of 5.00), whereas the female teachers' opinions average was (3.79 out of 5.00).
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.