ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تلخيص نصوص أدبية مطعمة...>الوصف

فاعلية تلخيص نصوص أدبية مطعمة بالتعبيرات الاصطلاحية وفق نظرية الحقول الدلالية في التعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الجامعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Summarizing Literary Texts Enriched with Idiomatic Expressions According to the Theory of Semantic Fields in Written Expression among University Students
المصدر: مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: البرقعاوي، جلال عزيز فرمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farman, Jalal Aziz
مؤلفين آخرين: متقي زادة، عيسى (م. مشارك) , برويني، خليل إبراهيم (م. مشارك) , عبدالباري، ماهر شعبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 43 - 68
ISSN: 2537-0383
رقم MD: 1461788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النصوص الأدبية | المهارات اللغوية | التعبيرات الكتابية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعبيرات الاصطلاحية | نظرية الحقول الدلالية | الأداء التعبيري | Idiomatic Expressions | Semantic Fields Theory | Expressive Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية تلخيص نصوص أدبية مطعمة بالتعبيرات الاصطلاحية في الأداء التعبيري لدى طلبة المرحلة الجامعية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث باعتماد المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي، وتكون مجتمع البحث من عينة من طلبة قسم اللغة العربية في المرحلة الثالثة، وتوصلت الدراسة إلى النتيجة التالية: تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة التعبير باعتماد تلخيص نصوص أدبية مطعمة بالتعبيرات الاصطلاحية على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الأداء التعبيري، وفي ضوء النتيجة السابقة خرجت الدراسة بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والتي منها: إن تدريس الطلبة نصوص أدبية مطعمة بالتعبيرات الاصطلاحية أسهم في زيادة تركيزهم على التعبيرات المهمة، وتجاوز التفاصيل غير الضرورية في النص، والربط بين الأفكار المهمة من دون غيرها، وزيادة قدرتهم على التمييز بين التعبيرات الاعتيادية والتعبيرات الاصطلاحية وبالتالي تضمينها فيما يكتبون من موضوعات يكلفون بها.

The current research aims to identify the effectiveness of summarizing literary texts enriched with idiomatic expressions in the expressive performance of university level students. To achieve the goal of the research, the researcher adopted the experimental method with partial control, and the research population consisted of a sample of students from the Arabic Language Department in the third stage The results were analyzed statistically, and the study reached the following result: The students of the experimental group who studied the subject of expression by relying on summarizing literary texts infused with idiomatic expressions outperformed the students of the control group. Those who studied the same subject using the traditional method of expressive performance, and in light of the previous result, the study came out with a number of conclusions and recommendations, including: Teaching students literary texts enriched with idiomatic expressions contributed to increasing their focus on important expressions, going beyond unnecessary details in the text, linking important ideas rather than others, and increasing their ability to distinguish between regular expressions and idiomatic expressions and thus including them in the topics they are assigned to write.
ISSN: 2537-0383

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.