| LEADER |
04016nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2206873 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 492701
|a الأشقر، نادية أحمد عبدالله
|e مؤلف
|g Al-Ashqar, Nadia Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a آلية مقترحة لتحقيق التمكين الرقمي في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القيادات الإدارية في ظل أزمة كورونا ومستجداتها
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Mechanism to Achieve Digital Empowerment in the Ministry of Education from the Point of View of Administrative Leaders in the Light of Corona Crisis and Its Developments
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التمكين الرقمي في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر القيادات الإدارية فيها في ظل أزمة كورونا ومستجداتها، ووضع آلية مقترحة لتحقيق ذلك. تكونت عينة الدراسة من (49) فردا من القيادات الإدارية في وزارة التربية والتعليم ومديريات التربية في العاصمة عمان، وقد تم اتباع المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لأغراض الدراسة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (20) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: البنية التحتية الرقمية، والوعي بأهمية التمكين الرقمي، والأنشطة الرقمية وأساليب التقويم، وجرى التحقق من صدقه وثباته واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوى التمكين الرقمي في وزارة التربية والتعليم الأردنية كان مرتفعا من وجهة نظر القيادات الإدارية فيها.
|b This study aimed to identify the level of digital empowerment in the Ministry of Education in Jordan from the point of view of its administrative leaders in the light of Corona crisis and its developments and to develop a proposed mechanism to achieve this. The study sample consisted of (49) members of administrative leaders in the Ministry of Education and the directorates of education in the capital Amman, and the descriptive survey approach was followed to suit it for the purposes of the study. The digital infrastructure, awareness of the importance of digital empowerment, digital activities and evaluation methods, and its validity and reliability were verified and appropriate statistical methods used, and the results of the study showed the following: The level of digital empowerment in the Jordanian Ministry of Education was high from the point of view of the administrative leaders in it.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الرقمي
|a استراتيجيات الإدارة
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الرقمي
|a القيادات الإدارية
|a أزمة كورونا
|b Digital Empowerment
|b Administrative Leaderships
|b Corona Crisis
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج46, ع1
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 046
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-046-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1461993
|d 1461993
|
