ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة الموثوقة في ضوء نظرية...>الوصف

القيادة الموثوقة في ضوء نظرية التفوق الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة ومن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Authentic Leadership through the Theory of Administrative Excellence among Academic Leaders in Private Jordanian Universities from the Viewpoint of Faculty Members
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: عتوم، يمنى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atoum, Yumna Ahmed
مؤلفين آخرين: عتوم، حسين محمد (م. مشارك) , حسونة، أسامة عادل (م. مشارك) , المقابلة، محمد قاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 403 - 418
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1462059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات القيادة | التفوق الإداري | أعضاء هيئة التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الموثوقة | نظرية التفوق الإداري | القادة الأكاديميين | الجامعات الأردنية الخاصة | Authentic Leadership | Theory of Administrative Excellence | Academic Leaders | Private Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الموثوقة في ضوء نظرية التفوق الإداري لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة ومن وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير أداة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (255) عضو هيئة تدريس تم اختبارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، تم استخدام الاستبانة لتحقيق أغراض الدراسة وتكونت من (27) فقرة موزعة أربعة مجالات: (المنظور الأخلاقي، المعالجة المتوازنة، شفافية العلاقات الوعي الذاتي)، بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة الموثوقة في ضوء نظرية التفوق الإداري جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة القيادة الموثوقة في ضوء نظرية التفوق الإداري على متغير (الجنس، الرتبة الأكاديمية، عدد سنوات الخبرة، الكلية)، وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تمت التوصية بالتوعية بمفهوم القيادة الموثوقة كأسلوب قيادي فعال في الجامعات، وأهميتها في تحقيق التفوق الإداري من خلال عقد الدورات التدريبية.

The study aimed to identify the degree of practice authentic leadership through the theory of administrative excellence among academic leaders in Private Jordanian universities from the viewpoint of faculty members.The descriptive survey approach was used through the development of a questionnaire consisting of (27) items distributed to four areas: internal moral perspective, balanced treatment, transparency of relationships, and selfawareness, after its validity and reliability have been confirmed, the study sample consisted of (255) members chosen by the simple random method. The results of the questions showed that the degree of practicing authentic leadership through the theory of administrative excellence among academic leaders was moderate and showed that there were statistically significant differences at the significance level (α=0.05) between the arithmetic averages of the degree of practicing authoritative leadership through the theory of administrative excellence on the variable (sex, academic rank, number of years of experience, college). The study recommended raising awareness of the concept of authoritative leadership through holding training courses.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.