ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام تطبيقات إنترنت ال...>الوصف

واقع استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Internet of Things Applications from the Perspective of Female Students at Taif University
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحارثي، سميرة عواض سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harithi, Samira Awad Salem
مؤلفين آخرين: السواط، حمد بن حمود بن حميد (مشرف)
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 473 - 499
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1462379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إنترنت الأشياء | المؤسسات التعليمية | طرق التدريس | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات إنترنت الأشياء | إنترنت الأشياء | جامعة الطائف | Internet of Things Applications | Internet of Things | Taif University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء والمعوقات التي تحد من استخدامها من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف، والكشف عن الفروق بين استجابات طالبات جامعة الطائف في استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء ومعوقات استخدامها تبعا لمتغيري (التخصص، والمستوى الدراسي). تكونت عينة الدراسة من (٤١١) طالبة من طالبات جامعة الطائف، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء استبيان تكون من (٣٥) فقرة موزعة على محورين، وتم تطبيقه على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقة وثباتة. أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء لدى طالبات جامعة الطائف جاء بدرجة منخفضة، ووجود معوقات تحد من استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء بدرجة متوسطة، وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا للتخصص حول معوقات استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف تبعا لمتغير التخصص بين العلمي والصحي لصالح العلمي، وبين النظري والصحي لصالح النظري. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا للمستوى الدراسي حول معوقات استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء من وجهة نظر طالبات جامعة الطائف تبعا للمستوى الدراسي بين السنة الثانية والسنة الخامسة لصالح السنة الثانية، وبين السنة الرابعة والسنة الخامسة لصالح السنة الرابعة، وبين السنة السادسة والسنة (الأولى، والثالثة، والخامسة) لصالح السنة السادسة، وبناء على نتائج الدراسة، تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current study aimed to identify the reality of the use of Internet of Things (IoT) applications, the obstacles that limit its use their from the point of view of Taif University students, and the differences between the responses of Taif University students in the use of IoT applications and the obstacles to its use due to specialization and academic level. The study sample consisted of (411) female students from Taif University, and the descriptive survey method was used. A questionnaire consisting of (35) items distributed on two domains was built, and it was applied to the study sample after verifying its validity and reliability. The results of the study showed that the use of IoT applications among Taif University female students came to a low degree, and the obstacles that limit the use of IoT applications were moderate. The results showed that there were no statistically significant differences between the respondents' responses due to specialization, regarding the obstacles to the use of IoT applications. On the other hand, there were statistically significant differences about the reality of using IoT applications due to specialization between scientific and health majors in favor of the scientific major, and between Arts and health majors in favor of Arts. The results also showed that there were no statistically significant differences between the respondents' responses due to the academic level, regarding the obstacles to use IoT applications, but there were statistically significant differences about the reality of using IoT applications due to the academic level between the second year and the fifth year in favor of the second year, between the fourth year and the fifth year in favor of the fourth year, and between the sixth year and the year (first, third, and fifth) in favor of the sixth year. Based on the results of the study, a number of recommendations and future research studies were set.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.