ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية المعرفية لدى طلاب التعليم النوعي

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمود، إيمان محمود لطفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وردة، صلاح شريف عبدالوهاب (م. مشارك) , علي، رندا السيد أحمد (م. مشارك) , جلال، ريهام محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 462 - 479
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1462403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الدافعية للتعلم | التعليم النوعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | الدافعية المعرفية | طلاب التعليم النوعي | Psychometric Properties | Cognitive Motivation | Specific Education Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية المعرفية لدى طلاب التعليم النوعي، كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق. ويتكون المقياس من أربعة أبعاد تتمثل في: حب الاستطلاع، حب الاستكشاف، الرغبة في القراءة، طرح الأسئلة، ويتكون المقياس من (٤٠) مفردة، وتكونت عينة البحث السيكومترية من (۱۰۰) طالب وطالبة من كلية التربية النوعية، تراوحت أعمارهم من (۱۸ -۲۲ عاما). وتم ذلك باستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة. وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس الدافعية المعرفية لدى طلاب التعليم النوعي.

The current research aimed to identify the nature of the psychometric properties of the Cognitive Motivation Scale among students of specific education, Faculty of Specific Education, Zagazig University. The scale consists of four dimensions: The curiosity, The love of discovery, The desire to read, and The ask questions. The scale consists of (40) items, and the psychometric research sample consisted of (100) students from the College of Specific Education, whose ages ranged from (18 -22) years old. This was done using appropriate statistical treatments. The results of the research concluded that there are indicators of internal consistency, validity, and reliability for a measure of future career anxiety among specific education students.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.