ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الد...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخولي، هشام محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، السيد سعد حسين (م. مشارك) , عبدالرحيم، إسراء محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 165 - 188
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1191878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الدافعية للتعلم | الدافعية الأكاديمية | القياس النفسي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدافعية الأكاديمية | Academic Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي بناء وتصميم مقياس الدافعية الأكاديمية لتلاميذ المرحلة الاعدادية، والتعرف على خصائصه السيكومترية، حيث طبق على طلاب وطالبات الصف الثاني الإعدادي بمحافظة السويس بمتوسط عمر (١٤,٦١) عام، وكشفت نتائج الدراسة عن تشبع مقياس الدافعية الأكاديمية على عدة أبعاد هي دافع إتقان الهدف، دافع تحقيق الأهداف، دافع المعرفة، الرغبة في الإتقان، تفضيل التحدي، حب الاستطلاع، ودافع تحقيق النجاح.

The current research aimed at building and designing the academic motivation scale for middle school students, and identifying its psychometric characteristics, as it was applied to students of the second year of middle school in Suez Governorate with an average age of (14.61) years, and the results of the study revealed the saturation of the academic motivation scale on several dimensions which are the goal mastery, goal-achieving motivation, knowledge drive, desire for mastery, preference for challenge, love of reconnaissance and the motivation for success.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.